Docencia Planejamento Metodo

- UFSM Nayara Rocha - UFSM INTRODUÇÃO O presente trabalho faz parte da pesquisa Os movimentos da docência superior: construções possíveis nas diferentes áreas de conhecimento que busca investigar as relações existentes entre as áreas específicas de conhecimento dos professores de uma Instituição de Ensino Superior Pública e como elas podem influenciar nos movimentos construtivos da docência universitária. Essa investigação está sendo desenvolvida em uma instituição pública de…

Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, da CAPES-Brasil. e-mail: mrosangela@svs.iffarroupilha.edu.br (PQ). 2Instituto Federal Farroupilha Campus São Vicente do Sul, Acadêmicos do Curso de Licenciatura em Química. Alunos/bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, da CAPES-Brasil, e-mail: vanessapiccinin07@yahoo.com.br (IC). Palavras-Chave: jogo didático, PIBID, aprendizagem. Área Temática: Materiais Didáticos Resumo: Na busca de métodos de ensino…

DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS PARA UMA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Maria Pompéia Vital Marotta Dias1 RESUMO: Rever o papel da docência no ensino superior é necessário conquanto vivemos um momento de avaliação da significação da profissão docente, tanto quanto a revisão dos conteúdos, métodos e didáticas para alcançar a eficiência e a eficácia da educação visando uma graduação que atenda às demandas do mercado globalizado, à extensão e à pesquisa capazes de promover e…

em cada professor. Estamos falando de A ) docência superior. B ) saberes docentes. C ) solidão pedagógica. D ) formação docente. 3 ) Tomando por base as características fundamentais do professor e do educando, como seres humanos e como sujeitos da práxis pedagógica,verificamos que o A ) professor é professor e o educando é educando. B ) professor não deve estar atento ao fato de que o educando é um sujeito. C ) planejamento, a execução e a avaliação serão satisfatórios

PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA O ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA: METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO Modelo de Desenho de Investigação Tema: Prática Avaliativa na docência do Ensino superior Problema real: A avaliação educativa é um processo complexo, que começa com a formulação de objetivos e requer a elaboração de meios para obter evidências dos resultados. Diante disto o professor, ao avaliar, deverá ter em vista o desenvolvimento integral do aluno. Assim, comparando os…

profissionais), Metodologia do ensino superior, Métodos e técnicas de pesquisa social e Sociologia geral. O capítulo 2, Quem é o professor universitário, da obra Didática do ensino superior, é dedicado à discussão do papel do professor universitário dos dias atuais. Gil descreve como se deu a implantação dos cursos de pós-graduação, mestrado e doutorado no Brasil, bem como as condições estabelecidas pelo Conselho Federal de Educação no que diz respeito à docência do ensino superior.…

realizado em espaços escolares e não escolares, que tem a docência como base. Nesta perspectiva, a docência é compreendida como ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia. Desta forma, a docência, tanto em processos educativos escolares como não escolares não se confunde com a utilização de métodos e técnicas pretensamente pedagógicos…

processo de generalização e abstração. A construção e consolidação da teoria vêm pelo exercício da pesquisa que é a caracterização de uma das maneiras de se produzir conhecimento, que com o tempo vai evoluindo e estruturando-se, criando seus objetos e métodos, estabelecendo as relações que os pesquisadores devem definir com seus elementos de conhecimento, em um trabalho de discussão profundo e polêmico entre os cientistas. No entanto, a prática profissional é a demonstração de uma das…

05 3.2 A IMPORTÂNCIA DO FUTSAL NA ESCOLA 06 3.3 O FUTSAL 06 3.4 FUNDAMENTOS 07 3.4.1 Passe 07 3.4.2Domínio de Bola 08 3.4.3 Chute 08 3.4.4 Condução 08 4 MATERIAIS E MÉTODOS 10 4.1 MÉTODOS UTILIZADOS 10 4.2 ESTRUTURA DAS AULAS 10 4.3 AVALIAÇÃO 10 4.4 RECURSOS FÍSICOS E MATERIAIS 11 5 APRESENTAÇÃO E DISCUÇÃO DA DOCÊNCIA NA ESCOLA 12 6 CONCLUSAO E CONCIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 16 APÊNDICES 18 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado Il foi realizado em uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO Giselia Venancio Cauvelo da Silva Matemática Teresina, 04 de novembro de 2010. * USANDO O TEXTO 03: A DOCÊNCIA COM AÇÃO COMPLEXA: O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES a. CARACTERIZE O MOVIMENTO DA DIDÁTICA EM QUESTÃO. Caracteriza-se por um momento de resistência produtiva que formulou a capacidade reflexiva na busca de alternativas e…