Do Pensamento Formal à Mudança Conceitual Da Adolescência

Jean Piaget Seu conhecimento em biologia o levou a enxergar o desenvolvimento cognitivo de uma criança como sendo uma evolução gradativa. A preocupação de Piaget foi o “sujeito epistêmico”, isto é, o estudo dos processos de pensamentos presentes desde a infância inicial até a idade adulta. Ele nos apresentou uma visão interacionista, mostrou a criança e o homem num processo ativo de continua interação, procurando entender quais os mecanismos mentais que o sujeito usa nas diferentes etapas da

84007 Trabalho de Psicologia da Educação Livro - Desenvolvimento psicológico e educação – Psicologia evolutiva 1 Capítulo 1 Psicologia evolutiva É a parte da psicologia que se ocupa do estudo dos processos de mudança psicológica que ocorrem ao longo da vida humana. Tais mudanças podem ser divididas em: - A etapa da vida que a pessoa se encontra; Induz certa semelhança, entre outros os seres humanos que se encontram em uma determinada etapa( ex. adolescente). - As…

idade. Em Zurich, trabalhou como psiquiatra em uma clínica. Passou a combinar: a psicologia experimental (formal e sistemático) com métodos informais: entrevistas, conversas e análises de pacientes.  Na França (1919) com Alfred Binet (psicólogo infantil) - testes de inteligência padronizados para crianças. Concluindo: crianças da mesma faixa etária cometiam erros semelhantes = pensamento lógico (desenvolvimento cognitivo) se desenvolve gradualmente. Conhecimento em biologia …

cit.). São eles:  1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos)  2º período: Pré-operatório (2 a 7 anos)  3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos)  4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante) Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que possibilitam as diferentes maneiras do indivíduo relacionar-se com a realidade que o rodeia. De uma forma geral,…

Noppe (1990) “o desenvolvimento de um individuo deve ser acompanhado desde a concepção até a morte em uma perspectiva interdisciplinar”. Lembrando que cada estágio constitui a continua evolução do outro, ocorrendo constantes mudanças nos diversos estágios de desenvolvimento. Mudanças no interesse pelo estudo do desenvolvimento e atitudes das crianças, adolescentes, indivíduos adultos, bem como na terceira idade, tem ocorrido através dos séculos. Enquanto Platão, na antiguidade grega…

TRABALHO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEMA: DO PENSAMENTO FORMAL À MUDANÇA CONCEITUAL NA ADOLESCÊNCIA. NOME: ROBERT EDUARDO VAZ SIMÕES 1-Que elementos da Teoria Piagetiana são contestados pelos autores? Com base em pesquisas realizadas recentemente, percebe-se que o pensamento formal definido e defendido por Piaget não possuí uma forma muito homogênea como este defendia e também que este pensamento, o qual é o formal, não é facilmente adquirido. Estas pesquisas pós-piagetianas deixam…

b) a intuição se transforma em operação a partir do momento em que duas operações do mesmo gênero possam compor uma terceira que também pertence ao mesmo gênero e desde que estas ações conjuntas possam se dissociar. c) as características do pensamento pré operacional se modificam: - egocentrismo – diminui e a criança passa a ter consciência de que os outros podem chegar a conclusões diferentes das suas; - centralização - descentra suas percepções, acompanha as transformações e pode…

viver na sociedade da melhor maneira possível. Estes estudos iniciam desde a concepção da vida humana até a morte, observando todos os detalhes que possam causar influência no desenvolvimento, na maturação cognitiva, física e socioemocional. A adolescência é uma importante fase deste desenvolvimento. É um período em que há algumas divergências de opiniões em relação às atitudes que as pessoas que estão neste processo do desenvolvimento realizam, e sem dúvidas é um dos momentos mais…

processo de ensino-aprendizagem de acordo com as implicações de Piaget. A teoria piagetiana começou a partir das observações sobre o comportamento infantil, explicando os estágios que decorrem desde o nascimento até a consolidação por volta da adolescência. O desenvolvimento cognitivo é um processo contínuo, no qual a criança evolui de um estágio para outro, e as interações físicas e sociais vividas pela mesma na escola tem um papel fundamental no seu comportamento intelectual. Para…

relacionada com a fase animal do homem, infância relacionada com a pré-história, juventude relacionada com a vida selvagem, onde se destacava a atividade física e adolescência relacionada ao período em que os humanos passavam por uma fase de turbulência e transição, ou seja, renascimento. Hall se deteve mais especificamente na quarta, a adolescência que configurou como período de “tempestade e tensão”, um período contraditório que começa a partir do marco fisiológico, nas meninas menarca…