Dislexia O Fracasso Escolar

aa Considerar Considerar Fatores CO I N Â G R O L A N CIO O EM CEREBRAL PEDAGÓGICO FAMILIAR ESCOLAR L A I C O S N G CO O V I IT FUNCIONAL Dificuldades de de Aprendizagem Aprendizagem Dificuldades Problemas Psicomotores Problemas de Atenção Problemas Perceptivos Problemas Emocionais Problemas Cognitivos Problemas de Memória Problemas Psicolinguístico Problemas de Comportamento FRACASSOS SUCESSIVOS PODEM CAUSAR: VÍNCULOS NEGATIVOS COM A APRENDIZAGEM; DESMOTIVAÇÃO PARA…

DE PEDAGOGIA Dislexia Regina Araújo TEMA: DISLEXIA - INFORMAÇÃO E APOIO CASTANHAL/PA 2014 Trabalho apresentado à disciplina: Metodologia e Prática em Ensino Fundamental. Orientada pela Professora Adriana Lira, para obtenção de créditos na referida disciplina. CASTANHAL/PA 2014 Dislexia - Informação e Apoio. O que é Dislexia e quais os benefícios de conhecer melhor esse problema? Dislexia: É uma…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANDRÉIA MARCOLIN DISLEXIA Veranópolis 2014 ANDRÉIA MARCOLIN DISLEXIA TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a Orientador: Prof. Okçana Battini obtenção do título de…

DISLEXIA INFANTIL NO ÂMBITO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE Carla Angela da Silva1 Resumo: Este artigo pretende mostrar que a dislexia é uma dificuldade na aprendizagem da criança no que diz respeito à agilidade e qualidade da aquisição das habilidades de leitura, escrita, fala orientação espacial, entre outros. Ela é uma condição hereditária com alterações genéticas, apresentando ainda alterações no padrão neurológico. Será exposto que não há um consenso quanto à sua definição, entretanto sabe-se

O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE POSSUEM DISLEXIA Maria Floresminda da Silva, UEMS[1] Etalívio Martins Moraes, UEMS[2] RESUMO O presente estudo teve o objetivo mostrar os conceitos acerca da dislexia, como ela ocorre, quem ela atinge e suas consequências no processo ensino/aprendizagem, com base na análise e interpretação de dados e informações coletadas em material bibliográfico levantado para a pesquisa. O…

..................................................................1 Dislexia.......................................................................................................................2 Conclusão...................................................................................................................3 Introdução A dislexia tem sido freqüentemente confundida com outros problemas de adaptação escolar, como os de atraso de desenvolvimento, dificuldades iniciais…

Síntese sobre dislexia. A dislexia pode coexistir ou mesmo confundir-se com características de vários outros fatores de dificuldade de aprendizagem, tais como déficit de atenção, entre outros. Contudo a dislexia não está relacionada a problemas de desenvolvimento. A dislexia pode ser classificada em várias formas, dependendo da abordagem do profissional, uma das possíveis classificações é: • Dislexia disfonética – Dificuldades de percepção auditiva na analise e na síntese…

FALTA DE ESTÍMULO ----------------------------------------------------- 26 4.2.2.9 POBREZA ----------------------------------------------------------------------- 26 5. PROBLEMA DE APRENDIZAGEM E SINTOMAS MAIS FREQUENTES------ 27 5.1 DISLEXIA --------------------------------------------------------------------------------- 29 5.2 DISCALCULIA ----------------------------------------------------------------------------- 33 5.3 ATRASO DA PALAVRA…

objetiva descrever uma avaliação sistematizada, realizada em uma criança com dificuldades de aprendizagens e fracasso escolar. 1. RELATO F.N.C. tem 12 anos e 1 mês, sexo masculino, repetente a 3 anos, atualmente cursa o 2º ano do ensino fundamental I, na Escola pública, centro educacional municipal de Jequié, na cidade de Jequié-Bahia. F.N.C. apresenta dificuldades e insucesso escolar, não compreendendo o processo da leitura e da escrita, somente copia. Demonstra ser uma criança…

Araripina-PE 2014 RESUMO Existe um número muito elevado de crianças apontadas com dificuldades no processo de aprendizagem, principalmente da língua escrita. Um dos principais distúrbios da aprendizagem é a dislexia, disgrafia, discauculia. A dislexia é considerada o tipo de distúrbio mais comum. Porém, na realidade o que se vê mais é o distúrbio generalizado da leitura e escrita e raciocínio matemático. Os transtornos de aprendizagem muitas vezes estão acompanhados de falta