Dislexia Nos Anos Iniciais

O CASO A criança foi encaminhada ao atendimento através da mãe por recomendação da escola. Segundo a professora G. 8 anos de idade, que cursa o 3° ano do ensino fundamental apresenta dificuldade na leitura e na maioria das vezes troca letras como M e N, confunde algumas silabas como se e es. De acordo com ela G. se mostra desinteressado durante as aulas, tem dificuldade em soletrar, montar quebra cabeças, e jogar ditados que tenham rimas. Em casa a mãe conta que G. é um menino alegre, porém não

Dislexia A dislexia (da contração da palavra grega: dis:=difícil,prejudicar,e lexia=palavra )caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração.A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado. A dislexia, segundo Jean Dubois et al(1993,p. 1970), é de aprendizagem da leitura caracterizando por dificuldades na correspondência, entre símbolos gráficos, as vezes mal reconhecidos , e

A dislexia pode coexistir ou mesmo confundir-se com características de vários outros fatores de dificuldade de aprendizagem, tais como o déficit de atenção/hiperatividade,dispraxia,discalculia, e/ou disgrafia. Contudo a dislexia e as desordens do déficit de atenção e hiperatividade não estão correlacionados com problemas de desenvolvimento. Tipos Descrição: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c0/Minimo.jpg/220px-Minimo.jpg Atualmente diversas tecnologias estão…

INSTITUTO DE CULTURA TÉCNICA FACULDADE SUL FLUMINENSE Memória, Atenção e Percepção (Dislexia) Volta Redonda, 2013 INSTITUTO DE CULTURA TÉCNICA FACULDADE SUL FLUMINENSE Memória, Atenção e Percepção (Dislexia) Volta Redonda, 2013 Dislexia A complexidade do entendimento do que é Dislexia, está diretamente vinculada ao entendimento do ser humano: de quem somos; do que é Memória…

PEPA – Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizado 1) Diferencie Dislexia da Evolução e de Desenvolvimento: A dislexia da evolução ela é cognitiva e hereditária pois a pessoa já nasce com ela.A dislexia de desenvolvimento é adquirida, ocorre durante o inicio da alfabetização. 2) Qual a principal causa da Dislexia? Este quadro é mais encontrado em meninos ou meninas? Ao contrário do que muitos pensam a dislexia não é o resultado de má alfabetização, desatenção, desmotivação,…

1. INTRODUÇÃO ___________________________________________________________________ Proponho-me a pesquisar os distúrbios encontrados na leitura e na escrita nas séries iniciais do ensino fundamental, visando mostrar o desenvolvimento e o desempenho do aluno, a formação dos professores e a importância da família no ambiente escolar. Sabemos que a leitura e a escrita são fatores muito importantes no contexto educacional e que deve ser introduzida em…

I- INTRODUÇÃO: DISLEXIA: É uma específica dificuldade de aprendizado da Linguagem: em Leitura, Soletração, Escrita, em Linguagem Expressiva ou Receptiva, em Razão e Cálculo Matemáticos, como na Linguagem Corporal e Social. Geralmente, os disléxicos têm dificuldade em relacionar as letras com os sons que elas representam, invertem sua posição dentro da palavra, assim como têm dificuldade em seguir instruções e em entender enunciados. Essa desordem no aprendizado da leitura e da…

ESTUDO DE CASO ARTIGO “DISLEXIA É COISA SÉRIA” – O artigo retrata a realidade de uma aluna da 5ª série do ensino fundamental com muitas dificuldades de aprendizagem e essas dificuldades são devidas ao diagnóstico de dislexia. CASO: A aluna Clara é estudante de uma escola publica, tem 13 anos, está na 5ª série do ensino fundamental, e apresenta muita dificuldade em Língua Portuguesa. Essa dificuldade de aprendizagem já é percebida desde as séries iniciais, de acordo com seus…

TIPOS DE DISLEXIA DISGRAFIA: Caracteriza-se por problemas com a Linguagem Escrita, onde dificulta a comunicação de ideias e de conhecimento através desse especifico canal de comunicação. Há disléxicos que não encontram dificuldades em sua coordenação psicomotora, porem outros apresentam grandes comprometimentos no traçado de letras e de números, estes disléxicos podem cometer graves erros ortográficos, acrescentar, inverter ou omitir letras e sílabas.…

A relevância do diagnóstico da dislexia e da intervenção de qualidade Dados sobre a Educação no Brasil em 2009 apontam que há 13% de crianças entre 10 e 14 anos com mais de dois anos de atraso escolar, com grande variação entre as regiões do País (PNAD - Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios / Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, 2009). Esses resultados apontam que parte de nossas crianças consegue atingir níveis de competência em leitura, mas uma parcela…