ESTUDO DE CASO

ESTUDO DE CASO

ARTIGO “DISLEXIA É COISA SÉRIA” –

O artigo retrata a realidade de uma aluna da 5ª série do ensino fundamental com muitas dificuldades de aprendizagem e essas dificuldades são devidas ao diagnóstico de dislexia.

CASO:

A aluna Clara é estudante de uma escola publica, tem 13 anos, está na 5ª série do ensino fundamental, e apresenta muita dificuldade em Língua Portuguesa. Essa dificuldade de aprendizagem já é percebida desde as séries iniciais, de acordo com seus registros escolares. Mas eram consideradas normais, devido a sua imaturidade escolar. Sempre foi uma aluna agitada, dispersa e desinteressada, principalmente nessa matéria, em que apresenta mais dificuldade. Como a aluna já se encontra na 5ª série e não tem coerência na sua produção de texto, a professora informou a situação à supervisora, pois estava preocupada, porque assim a aluna iniciaria mais uma série sem saber produzir um texto, além do seu mau comportamento dentro da sala de aula. Decidiram, então, investigar mais sobre as dificuldades de aprendizagem da aluna. Verificaram que a aluna também apresentava dificuldades em Matemática e Inglês, e um desempenho baixo nas outras matérias. A professora de Língua Portuguesa começou a reparar mais na aluna, pediu para que lesse um texto e ela recusou , dizendo que não gosta de ler, principalmente em público, e recusa fazer ditados. A professora percebeu que a sua caligrafia é desorganizada, sem coordenação, com movimentos incompletos e desiguais e apresenta alguma dificuldade de manter a escrita na linha do caderno. Diante dessas percepções, a professora levantou a hipótese de que poderia ser um caso de dislexia, pois a dislexia2 é uma das mais comuns deficiências de aprendizado. Pessoas disléxicas – e que nunca se trataram – leem com dificuldade, pois é difícil para elas assimilarem palavras. Disléxicos também soletram muito mal. Isto não quer dizer que crianças disléxicas são menos inteligentes; aliás, muitas delas apresentam um grau de