Dislexia No Ensino Infantil

dificuldades de linguagem, é de competência do Fonoaudiólogo, de um especialista em Linguagem Infantil. Pais, professores, outros profissionais da saúde, podem identificar ou suspeitar que o desenvolvimento da linguagem de uma criança não está adequado, porém cabe ao Fonoaudiólogo diferenciar, diagnosticar, e consequentemente, elaborar um programa de intervenção específico e eficiente para cada caso. A dislexia é um dos casos mais frequentes de disturbio de aprendizagem na leitura e…

Dislexia na infância Dificuldade na capacidade de leitura é manifesta por erros ,omissões, e inversões de letras, silabas ou números. A dislexia foi relatada pela primeira vez em 1896, pelo médico inglês W. Pierce Morgan,que descreveu Percy F., um jovem aluno que era brilhante em todos os aspectos, porem tinha dificuldades em ler. Atualmente, mais de um século depois, continuamos aencontrar crianças brilhantes que se esforçam para ler. A dislexia refere-se a uma dificuldade inesperada…

Sumário Introdução 3 Dislexia 4 Dislexia disfonética: 5 Dislexia diseidética: 5 Dislexia visual: 5 Dislexia auditiva: 6 Dislexia mista: 6 Definição pela causa 6 Primária ou genética: 6 Secundária ou de desenvolvimento: 6 Tardia ou por trauma: 7 Definição psicolinguística 7 Sinais e sintomas 8 Erros por confusões na proximidade especial 8 Confusões por proximidade articulatória e sequelas de distúrbios de fala 9 Acumulação e persistência de seus erros de soletração ao…

FABAVI CURSO DE PEDAGOGIA Marcela Denadai Joelça Cordeiro Bruna de Abreu Cristiane Literatura infantil: Possibilidades de apropriação da leitura e escrita GUARAPARI/ ES 2011 Marcela Denadai Joelça Cordeiro Bruna de Abreu Cristiane Literatura infantil: Possibilidades de apropriação da leitura e escrita Projeto de pesquisa como requisito parcial da disciplina de TCC I do turno noturno, da faculdade Fabavi/…

Transtorno de Leitura ou Dislexia Rendimento em leitura, velocidade ou compreensão de leitura substancialmente inferior ao esperado, considerando-se: • QI médio ou acima da média • Escolaridade própria da idade do indivíduo Leitura oral caracterizada por: - Distorções - Substituições - Omissões Tanto a leitura em voz alta quanto a silenciosa caracterizam-se por lentidão e erros de compreensão. Em geral a Dislexia é encontrada em combinação com

RELATÓRIO DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA COMPROVADA POR ASSINATURA Dislexia na educação infantil - Intervenção com jogos, brinquedos e brincadeiras - SIRLÂNDIA TEIXEIRA. É comum nos depararmos com casos de crianças no ensino fundamental que ainda não sabem ler ou escrever, isso porque a atenção aos sintomas da dislexia normalmente ocorre no momento em que a criança se depara com os códigos da leitura e não consegue decodificar os símbolos da nossa escrita. Diante deste quadro, salientamos a…

Dislexia A dislexia é um transtorno de aprendizagem caracterizado por dificuldades na leitura e escrita. Dislexia é uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração, que pode também ser acompanhada de outras dificuldades, como, por exemplo, na distinção entre esquerda e direita, na percepção de dimensões (distâncias, espaços, tamanhos, valores), na realização de operações aritméticas (discalculia) e no funcionamento da memória de curta duração. A dislexia costuma ser…

DISLEXIA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. RESUMO Este trabalho apresenta os dados de uma pesquisa realizada sobre a dislexia, um distúrbio de aprendizagem. Essa teve por finalidade conhecer e registrar os aspectos práticos e cotidianos da vida dos disléxicos, o ambiente que os cerca, as condições de ensino e o conhecimento dos envolvidos no processo de aprendizagem com relação à doença. Para isso foi realizado um estudo de caso a partir de observação, entrevista, questionário…

INTRODUÇÃO O ensino da escrita e, por conseguinte, da leitura tem assumido papel protagonista em escalas cada vez maiores em sociedades como a nossa, na qual a circulação de informações por meio dos registros de escrita tem se dado de maneira indiscutivelmente intensa. Somos a sociedade da informação, da circulação intensa e veloz de conhecimentos. Diante desse cenário, não conseguir ler e escrever pode significar exclusão social na medida em que impede a participação dos indivíduos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 5º SIMESTRE HELLENI PRISCILLE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO TÂNIA SANTOS SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ILHEUS – BA 2013 HELLENI PRISCILLE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO TÂNIA SANTOS SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho…