Dislexia No Ensino Infantil

DO MARANHÃO – CEERSEMA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: MONOGRAFIA ALUNA: ADRIANA DE SOUSA LOPES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DO ENSINO DA LEITURA NO 1º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL MARIEMA PAZ NA CIDADE DE CAMPO MAIOR – PI CAMPO MAIOR – PI MARÇO DE 2012 ADRIANA DE SOUSA LOPES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DO ENSINO DA LEITURA NO 1º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL MARIEMA PAZ NA CIDADE DE CAMPO MAIOR – PI Monografia apresentada como requisito para obtenção do…

consideração a falta de informação sobre Dislexia, muitos professores tendem a discriminar o aluno que apresenta dificuldades de aprendizagem. Normalmente, associam a dislexia à má alfabetização, desatenção, condição sócio econômica, desmotivação e ou baixa inteligência. Baseado nesses aspectos, qual a melhor forma de identificar a Dislexia e buscar melhor atuação do professor para atender a criança que apresenta distúrbio de aprendizagem. Justificativa: A dislexia por ser um…

O QUE É DISLEXIA? Dislexia (do grego, dis- distúrbio, lexis palavra) é uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração, que pode também ser acompanhada de outras dificuldades, como, por exemplo, na distinção entre esquerda e direita, na percepção de dimensões (distâncias, espaços, tamanhos, valores), na realização de operações aritméticas e no funcionamento da memória de curta duração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum…

dos esforços na prevenção do fracasso escolar junto aos aprendentes que desfrutarão de um trabalho otimizado e eficiente. Este trabalho é decorrente de uma pesquisa bibliográfica cuja temática focou os transtornos de aprendizagem conhecidos como dislexia e disgrafia. O objetivo principal é descrever aspectos das ciências fonoaudiológica e pedagógica e apresentar uma proposta de atuação integrada entre fonoaudiólogos e pedagogos no trabalho preventivo na escola. Para que se possa…

Andreia dos Anjos Pereira da Cunha Dislexia (do grego Δυσλεξία, dis- distúrbio, lexis palavra) é um transtorno de aprendizagem específico da leitura, caracterizado por dificuldade de reconhecimento de letras , decodificação e soletração de palavras, decorrencia de um compromentimento no desenvolvimento de habilidades fonologicas. A dislexia causa grande dificuldade na leitura e problema na escrita. Essas dificuldades provocarão prejuizos

UNIVERSIDADE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA O ENSINO SUPERIOR. CAMPUS-VERGUEIRO A DISLEXIA: UM PROBLEMA PEDAGÓGICO São Paulo 2010 A DISLEXIA: UM PROBLEMA PEDAGÓGICO Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Formação de Docentes para o Ensino Superior da Universidade sob a orientação da Prof.ª I …

CURSO: PEDAGÓGIA/ TURMA: PED.0466 ELIANE RIBEIRO DA CRUZ SAMPAIO DISLEXIA: COMO LHE DAR EM SALA DE AULA ALAGOINHAS, 12 DE DEZEMBRO DE 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI CURSO: PEDAGÓGIA/ TURMA: PED.0466 Eliane Ribeiro da Cruz Sampaio DISLEXIA COMO LHE DAR EM SALA DE AULA

conceitos e a lógica que preside o paradigma cultural do processo avaliativo, bem como a complexidade do ensino e da aprendizagem no contexto da Educação Especial considerando sua relevância científica, pessoal e social, com o objetivo de investigar as concepções de avaliação da aprendizagem de crianças com dislexia. Avaliar significa subsidiar a construção de um resultado buscando qualidade de ensino de forma diagnóstica, formativa, somativa e interativa. A avaliação adequada…

DISLEXIA: PERCEPÇÃO E PREPARAÇÃO DOS PROFISSIONAIS PARA TRABALHAR COM DISLÉXICOS Resumo Muitos alunos são reprovados no sistema escolar e outros evadem por apresentarem dificuldades de aprendizagem. A linguagem é fundamental para o sucesso escolar, pois está presente em todas as disciplinas e todos os professores são potencialmente professores de linguagem, porque utilizam a língua materna no processo ensino-aprendizagem. A dislexia é um dos vários distúrbios de aprendizagem relacionado à

alunos disléxicos possuem, sim, autoestima baixa devido à não compreensão e aceitação dos mesmos em sociedade. Desse modo, dinâmicas em sala de aula podem levá-lo a recuperar seu auto-apreço. Palavras-Chave: dinâmicas, docência, jogos, autoestima, dislexia, meio acadêmico. abstract It is known that dyslexic learners have low self esteem due to difficulties in learning. The use of group dynamics aimed at inclusion and acceptance of these students was positive in that techniques…