Como Promover Discussões em Sala

DISCIPLINA: DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR Como promover discussões em classe Como promover discussões em classe - Benefícios da discussão - Valor pedagógico da discussão Favorecer a reflexão acerca do que foi aprendido. Dar oportunidade para que os estudantes formulem princípios com suas próprias palavras. Ajudar os estudantes a se tornarem conscientes de problemas apresentados em leituras e preleções. Facilitar a aceitação de informações ou de teorias contrárias às crenças tradicionais ou idéias prévias. Como promover discussões em classe - Valor pedagógico da discussão Ensinar a pensar - Como iniciar a discussão - Como formular perguntas - Como estimular a participação Atenção ao aspecto físico Cuidados em relação ao tempo Participação como atividade voluntária Uso de mensagens não verbais Apreço e respeito pelos estudantes Saber ouvir Como promover discussões em classe - Como estimular a participação Cuidados na solicitação de participação Chamar os estudantes pelo nome Minimização da relação hierárquica Reforço - Como vencer a resistência dos alunos Desconfiança acerca do valor da discussão Informação insuficiente Medo da crítica Conclusões prematuras do professor Consenso prematuro dos estudantes - Como Encerrar a discussão Como promover discussões em classe - Como promover discussões em pequenos grupos a) Exercitar múltiplas habilidades intelectuais b) Valorizar o trabalho em equipe c) Desenvolver a…

Tendo como base o artigo Metrópoles: a face do monstro urbano e as discussões em sala de aula, escreva sobre as ideias que informaram os primeiros reformadores urbanos, tratando principalmente da forma como eles abordavam a pobreza. Pautado no texto Da cidade à nação: gênese e evolução do urbanismo no Brasil e nas discussões em sala de aula, discuta os fatores que influenciaram o planejamento urbano no Brasil no período abordado pelos autores. Os textos de Teresa Caldeira sobre a…

dialogada. Participação dos discentes nas discussões que envolvem a temática trabalhada. Participação dos discentes nas discussões que envolvem as temáticas trabalhadas. Participação dos discentes nas discussões que envolvem a temática. Frequência e participação na discussão. Participação dos discentes nas discussões envolvendo a temática. Participação dos discentes nas discussões Clareza, objetividade e coerência textual. Teórica Teórica Teórica Teórica 14/05/2013 2…

da psicologia escolar, exercitar a postura profissional e ética, comprometida com os serviços prestados à comunidade, proporcionar a vivencia de possíveis estratégias de intervenção e discussões acerca de problemas comportamentais, sua gênese e suas conseqüências, visando um levantamento de informações entre professores, equipe de coordenação, pais e alunos. Em conseqüência aos dados obtidos, a intervenção necessária prestada para amenizar as queixas trazidas pelos professores e…

ensino. Com o auxilio de um cinema crítico, usado como ferramenta de ensino, podemos expor intensas contradições existentes na sociedade. Estas discussões surgem com o intuito de interagir com cada objetivo pedagó-gico exposto nas obras. Sabemos que o cinema é uma das mais importantes e significativas ferramen-tas de ensino, que de acordo com a forma que é usada nos fornece informações e representações de contextos históricos e culturais. Os filmes exibidos são de alta qua-lidade com…

todos os passos da aula em campo. 4. RESULTADOS E DISCUSSÕES Descrever tudo o que foi observado, registrado e interpretado (descrições, fotos, relatos, diálogos); Colocar as interpretações das fotos e/ou imagens a partir das discussões em sala e daquilo que foi observado. Para todas as fotos devem ser feitos textos explicativos (o que elas evidenciam, o que representam.). 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS/CONCLUSÕES Suas considerações em relação à aula em campo apontando aspectos…

Origem da Vida e diversidade dos seres vivos Arnaldo R. Santos Jr. E-mail: arnaldo.santos@ufabc.edu.br Turmas do quadrimestre • Origem da Vida e Diversidade dos Seres Vivos A1 (diurno - Santo André): terça-feira das 10:00h às 12:00h, sala S-204-0, semanal, quinta-feira das 08:00h às 10:00h, sala S-204-0, quinzenal I. • Origem da Vida e Diversidade dos Seres Vivos B1 (diurno - Santo André): terça-feira das 08:00h às 10:00h, sala S-207-0, semanal, quinta-feira das 10:00h às…

fornecedores • clientes Aula expositiva, discussões em grupo, na sala de aula e seminários. 29 /07 a 27 /08 2. Identificar características e metodologias de pesquisas econômicas de mercado e tecnológicas. 2. Fatores de estímulo da Demanda Aula expositiva, discussões em grupo, na sala de aula e seminários. 02 / 09 a 17 / 09 3. Levantar informações quantitativas e qualitativas sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados, visando apoiar o processo de…

conteudo didático apresentado em sala de aula. Todo este trabalho tem como fundamento implementar o material didatico em nosso cotidiano – tirar da teoria e passar para a pratica. Inicialmente foi apresentado pelo professor da materia o Prof. Rodrigo uma proposta livre de ATPS, onde deveriamos elaborar uma pesquisa com um tema livre, afim de aumentar o nosso conhecimento e agregar todo o conhecimento adiquerido em sala de aula em nosso cotidiano. Para a realização deste ATPS foi…

em sala de aula sobre poluição, leitura e interpretação de textos, experimentos com pano e cigarro, vídeo sobre poluentes atmosférico, câncer no pulmão e tipos de agricultura exercícios do caderno do aluno, orientações para confecção da maquete sobre poluentes atmosféricos. ##################### Discussão em sala de aula sobre poluição da agua e saneamento básico, leitura e interpretação de textos, experimentos com microscópio, vídeo sobre poluentes saneamento básico exercícios…