biodiversidade

Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira1, Ana Lúcia Veronezzi , Eliete Odeniki Correia3 , Maria Júlia Corazza Nunes4 2 1 2 Universidade Estadual de Maringá/ Departamento de Biologia/ alormoreira@uem.br Universidade Estadual de Maringá/ Departamento de Biologia/ alveronezzi@yahoo.com.br 3 Universidade Estadual de Maringá/ Departamento de Biologia/ odeniki@bol.com.br 4 Universidade Estadual de Maringá/ Departamento de Biologia/ mjcnunes@uem.br Resumo Este trabalho tem como objetivo investigar a prática docente em relação ao tema biodiversidade e a interdisciplinaridade. A análise destaca as concepções, importância e discussões sobre biodiversidade no ambiente escolar, a experiência com projetos interdisciplinares de questões ambientais, metodologias e propostas de trabalho sobre o tema. Foram entrevistados 19 professores, correspondendo às disciplinas do ensino fundamental. Observou-se o conceito de Biodiversidade construído pelo significado da palavra e voltado para a preservação ambiental; que o trabalho interdisciplinar, ainda, não é uma prática freqüente na escola e que os professores destacam o desenvolvimento de projetos como uma metodologia eficiente para a prática docente interdisciplinar. Palavras-chave: Biodiversidade; formação continuada; interdisciplinaridade Abstract: This work has as objective to investigate the teaching practical relationated to the subject biodiversity and the interdisciplinarity. The analysis detaches the…

Page 1 A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE OCONCEITO DE VIDA HIGH SCHOLL BIOLOGY TEACHER`S CONCEPTION OF THE CONCEPT OFLIFEPaloma Rodrigues da Silva 1 Mariana A. Bologna Soares de Andrade 2 ; Ana Maria de Andrade Caldeira 3 1- Graduanda do Curso de Ciências Biológicas – UNESP/Bauru. Bolsista FAPESP. E-mail: pa_bio@fc.unesp.br.2- Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência – UNESP/Bauru. BolsistaCAPES. E-mail: marianabologna@yahoo.com.br3- Docente do…

do Guia procuram primeiro saber se há pessoas gabaritadas para a função dentro de casa. Das 150, 144 tem programas de recrutamento interno. O segundo passo da empresa – esse é o que interessa a você – é procurar os próprios colaboradores para saber de referências. Algumas organizações chegam até a remunerar o funcionário que indica um colega que é efetivado. (Guia 150 melhores empresas para você trabalhar, exame/Você S.A, Ed. especial 2009)…

Mendes Neto1 Alexandre Ádames Alves Pontes2 Resumo: A aprendizagem baseada em problema (Problem-Based Learning - PBL) é uma teoria de aprendizagem que enfatiza a colaboração e o trabalho em grupo para resolução de um problema. No entanto, um problema que ocorre com frequência no processo de aplicação da PBL é a presença de conversações fora do contexto, que é uma situação na qual os estudantes perdem o foco das discussões do problema e passam a discutir outros assuntos. Outro…

de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental São Paulo 2012 EVERTON JOVENTINO DA SILVA Sexualidade na adolescência: concepções de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Ensino de Ciências a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Prof. Guilherme da Silva Lima São Paulo 2012 EVERTON JOVENTINO DA SILVA Sexualidade na adolescência: concepções de alunos do 9° ano do…

CIÊNCIAS GONÇALVES, C. E. L de C. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas Av. Sete de Setembro, 1975 – Centro Manaus – Amazonas CEP 69020-120 carmenerica@yahoo.com.br Resumo Apresenta o conteúdo do Curso de História e Filosofia das Ciências II conforme a bibliografia utilizada no decorrer do segundo semestre para o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Palavras-Chave: história da ciência Abstract This work show the bibliography…

em livros didáticos de física para o ensino médio Dissertação apresentada ao Instituto de Física de São Carlos da Universidade de São Paulo para a obtenção do título de Mestre em Ciências – Física Básica. Área de Concentração: Ensino de Física Orientadora: Prof.ª Dr.ª Cibelle Celestino Silva São Carlos 2007 Ficha catalográfica elaborada pelo Serviço de Biblioteca e Informação IFSC/USP em 12/09/2007 Pagliarini, Cassiano Rezende Uma análise da história e filosofia da ciência presente…

e-mail, ftp, WWW, etc. tem sido bastante utilizadas neste contexto. 1. Introdução Um dos grandes problemas no ensino do paradigma orientado a objetos é a influência que o paradigma de desenvolvimento estruturado tem sobre os alunos, que tiveram sua base neste paradigma. Ensinar o paradigma OO de maneira eficaz é ensinar o aluno a conceber um software em termos de objetos, classes, trocas de mensagens etc. Ensino colaborativo pode ser definido como um conjunto de técnicas de…

Lenita de Souza Ferreira ATIVIDADE COLABORATIVA SOBRE “O MUNDO DO TRABALHO” CUIABÁ - MT 2012 Lenita de Souza Ferreira ATIVIDADE COLABORATIVA SOBRE “O MUNDO DO TRABALHO” Trabalho apresentado no curso de Engenharia Civil da Faculdade Anhanguera como parte do aprendizado da disciplina de Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Profª…

complementam. | | | b. Os textos se contradizem | | | c. Ambos são verdadeiros. | | | d. Ambos são falsos. | | | e. Os textos abordam diferentes aspectos da mesma questão. | | Comentário Resposta Errada: Não fez a escolha certa! Tente novamente, antes faça uma nova leitura do capítulo 4 do livro-texto, com especial atenção para o item que discorre sobre imagem. Errado Notas relativas a este envio: 0/1. Question2 Notas: 1 Observe a situação a seguir: Quer ver um…