Conceito de Biologia

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A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE OCONCEITO DE VIDA HIGH SCHOLL BIOLOGY TEACHER`S CONCEPTION OF THE CONCEPT OFLIFEPaloma Rodrigues da Silva 1 Mariana A. Bologna Soares de Andrade 2 ; Ana Maria de Andrade Caldeira 3 1- Graduanda do Curso de Ciências Biológicas – UNESP/Bauru. Bolsista FAPESP. E-mail: [e-mail].2- Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência – UNESP/Bauru. BolsistaCAPES. E-mail: [e-mail]3- Docente do Departamento de Educação – UNESP/Bauru. E-mail:[e-mail] Resumo No Ensino de Biologia espera-se que os estudantes construam uma visão integrada dessaCiência, ao invés de limitarem-se à memorização de termos técnicos. Uma análise da natureza daBiologia pode mostrar a necessidade de uma compreensão integrada desta Ciência pelos alunos. Oobjetivo deste trabalho foi fazer uma análise qualitativa sobre as concepções de vida de vinteprofessores do Ensino Médio de Bauru – SP, formados em Ciências Biológicas, e comparadosconcepções existentes na história da humanidade. Os dados foram coletados por meio de umaentrevista semi-estruturada e organizados em categorias estabelecidas a partir da revisão bibliográfica.Da análise das entrevistas podemos perceber que há uma grande diversidade de definições de vida,desde religiosas até científicas. Este tema é bastante significativo, pois as discussões científicas sobrevida estão relacionadas com a Biologia. Logo, conclui-se que é necessário incluir estes tipos dediscussões na formação inicial de professores. Palavras-chave: Ensino de Biologia, Conceito de Vida, Epistemologia da Biologia.AbstractAn integrated vision of science rather than limiting itself to memorization of technical terms is one of the biology teaching goals. To analyze the nature of biology can show how an integratedunderstanding of science by students is needed. The aim of the paper was to make a qualitativeanalysis of the conceptions of life from twenty high school