CINEMA NA ESCOLA

Páginas: 15 (3591 palavras) Publicado: 27 de março de 2014
Cinema na Escola

O cinema nos proporciona como acadêmicos vários desafios na construção de conhecimento junto aos alunos da rede pública de ensino. Com o auxilio de um cinema crítico, usado como ferramenta de ensino, podemos expor intensas contradições existentes na sociedade.
Estas discussões surgem com o intuito de interagir com cada objetivo pedagó-gico exposto nas obras.
Sabemos que ocinema é uma das mais importantes e significativas ferramen-tas de ensino, que de acordo com a forma que é usada nos fornece informações e representações de contextos históricos e culturais. Os filmes exibidos são de alta qua-lidade com uma ampla relação com a realidade social vivida por muitas pessoas, pois, muitos dos expectadores até mesmo se identificam com alguns personagens.
O uso deproduções cinematográficas como recurso didático foi a forma estra-tégica a qual usamos para contextualizar fatos e seus significados. Sensibilizando o aluno a uma analise e reflexão, difundindo conhecimento, rompendo com percepções errôneas que até prevaleciam na mentalidade dos mesmos.
Dessa forma, o cinema se torna indispensável em sala de aula, tornando-se cada vez mais fundamental como objeto deestudo e aprendizado.
Escola nos proporciona como acadêmicos vários desafios na construção de conhecimento junto aos alunos da rede pública de ensino. Com o auxilio de um cinema crítico, usado como ferramenta de ensino, podemos expor intensas contradições existentes na sociedade.
Estas discussões surgem com o intuito de interagir com cada objetivo pedagó-gico exposto nas obras.
Sabemos que ocinema é uma das mais importantes e significativas ferramen-tas de ensino, que de acordo com a forma que é usada nos fornece informações e representações de contextos históricos e culturais. Os filmes exibidos são de alta qua-lidade com uma ampla relação com a realidade social vivida por muitas pessoas, pois, muitos dos expectadores até mesmo se identificam com alguns personagens.
O uso deproduções cinematográficas como recurso didático foi a forma estra-tégica a qual usamos para contextualizar fatos e seus significados. Sensibilizando o aluno a uma analise e reflexão, difundindo conhecimento, rompendo com percepções errôneas que até prevaleciam na mentalidade dos mesmos.
Dessa forma, o cinema se torna indispensável em sala de aula, tornando-se cada vez mais fundamental como objeto deestudo e aprendizado.
Escola nos proporciona como acadêmicos vários desafios na construção de conhecimento junto aos alunos da rede pública de ensino. Com o auxilio de um cinema crítico, usado como ferramenta de ensino, podemos expor intensas contradições existentes na sociedade.
Estas discussões surgem com o intuito de interagir com cada objetivo pedagó-gico exposto nas obras.
Sabemos que ocinema é uma das mais importantes e significativas ferramen-tas de ensino, que de acordo com a forma que é usada nos fornece informações e representações de contextos históricos e culturais. Os filmes exibidos são de alta qua-lidade com uma ampla relação com a realidade social vivida por muitas pessoas, pois, muitos dos expectadores até mesmo se identificam com alguns personagens.
O uso deproduções cinematográficas como recurso didático foi a forma estra-tégica a qual usamos para contextualizar fatos e seus significados. Sensibilizando o aluno a uma analise e reflexão, difundindo conhecimento, rompendo com percepções errôneas que até prevaleciam na mentalidade dos mesmos.
Dessa forma, o cinema se torna indispensável em sala de aula, tornando-se cada vez mais fundamental como objeto deestudo e aprendizado.

O cinema nos proporciona como acadêmicos vários desafios na construção de conhecimento junto aos alunos da rede pública de ensino. Com o auxilio de um cinema crítico, usado como ferramenta de ensino, podemos expor intensas contradições existentes na sociedade.
Estas discussões surgem com o intuito de interagir com cada objetivo pedagó-gico exposto nas obras.
Sabemos...
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