Psicologia Ana M B Bock E Outros Psicologia Socio Historica

Sócio-Histórica da Faculdade de Psicologia da PUC de São Paulo. Somos nove professores que têm algumas coisas em comum: primeiro, a busca, desde alunos do curso de graduação na PUCSP, de uma Psicologia que fosse colada à realidade social brasileira; segundo, a presença marcante, em nossas vidas, da professora Sil via Lane. Somos professores com uma história de participação políti ca e acadêmica que caracterizou nossa relação com a Psicologia como uma relação ambivalente. Nossa aproximação e nosso vín culo com a Psicologia, como ciência e profissão, foram marca dos, por um lado, pela insatisfação e pela crítica e, por outro, pela enorme vontade e disposição de encontrar e contribuir para a construção e desenvolvimento de uma “outra” Psicologia. Fo mos alunos da Faculdade de Psicologia da PUCSP, em momen tos diferentes, mas vivemos histórias parecidas: participamos da organização estudantil, estivemos atentos aos movimentos so ciais, estudamos Marx e não encontrávamos, na Psicologia ensi nada, uma referência e uma possibilidade de trabalho. Era preciso ir além; queríamos outra Psicologia. Estivemos, nos mais de 25 anos de docência e de Psicologia, que todos temos, em busca de uma Psicologia que pudesse falar do fenômeno psicológico, como registro que o homem faz da realidade e das experiências vivj das, de modo a não dissociá-lo do mundo social e cultural, no 10 11 qual o homem se insere e no qual encontra todas as suas possibi lidades de ser e seus limites. Essas…

o conceito 152 I 5. Platão: o mundo das ideias 1541 6. Aristóteles: a metafísica 1561 1. A fi losofia medieva l: razão e fé 160 1 8. Revi sa ndo 163 Leitura complementar Platão: Alegoria da caverna 164 Atividades 166 Capitulo 14 A metafísica da modernidade 167 1. As mudanças na modernidade 168 I 2. A questão do método 168 I 3. O racionalismo cartesiano: a dúvida metódica 1691 4. O empirismo britân ico 172 I 5. Para fina liza r 176 Leitura complementar Franklin…

crítica pós-moderna aos rumos da modernidade provocou uma intensa discussão em torno de alguns pressupostos básicos da tradição iluminista. Entre eles, encontram-se as noções de filosofia da história, de sujeito e de valores. Vivemos um momento histórico conturbado em que não só a filosofia da história, mas também a razão e a subjetividade, os fundamentos e os valores, as identidades e as certezas se tornam ambíguos. O estremecimento desses conceitos angulares, que orientam o…

ABORDAGENS DO PÓS-MODERNO EM MÚSICA A incredulidade nas metanarrativas e o saber musical contemporâneo JOÃO PAULO COSTA DO NASCIMENTO ABORDAGENS DO PÓS-MODERNO EM MÚSICA CONSELHO EDITORIAL ACADÊMICO Responsável pela publicação desta obra Gisela G. P. Nogueira Lia Vera Tomás Martha Herr Nahim Marun Filho JOÃO PAULO COSTA DO NASCIMENTO ABORDAGENS DO PÓS-MODERNO EM MÚSICA A INCREDULIDADE NAS METANARRATIVAS E O SABER MUSICAL CONTEMPORÂNEO © 2010…

que, desde suas origens até nossos dias, há uma clara autonomia de termos e uma diferenciação específica de reflexões tanto da Ética quanto da Moral. É de real importância, por sua vez, a compreensão de que a Ética, com base na qual me refiro à Bioética, se compreende por meio de um suporte filosófico e interdisciplinar; e que a Moral, cujas reflexões me remetem à Teologia, igualmente se compreende alicerçada em um referente transcendental e religioso. CADERNOS TEOLOGIA PÚBLICA …

jurisprudências, e sua ingerência e imposição de limites às pesquisas e aplicação da bioética e das posturas que interferem no meio ambiente. Ter conhecimentos técnicos e científicos para exercer actividades de pesquisa na área d de bioética. . Conceito de bioética Com o objectivo de situar teoricamente o tema aqui proposto, faz-se necessário retomar, ainda que de forma breve, um pequeno histórico sobre as teorias bioéticas actualmente vigentes e, em seguida, o seu enfoque na…

Aparecida Nunes. De uma Filosofia da Libertação a uma Educação Libertadora: Um estudo da Analética de Dussel na Educação. 2011. Dissertação (Graduando em Filosofia) – Centro Universitário São Camilo, São Paulo, 2011. RESUMO No ensino estadual público do estado de São Paulo percebemos grandes problemas de aprendizagem, sendo um dos mais graves o desinteresse por parte do educando. Neste sentido, ou há problemas no conteúdo das disciplinas, ou na atitude pedagógica de quem ministra a…

DESAFIOS ÉTICOS CFM Sumário - É a Ética uma Ciência? Luciano Zajdsznajer - Da Modernidade Técnica a Modernidade Ética Cristovam Buarque - Ética e Política Roberto Saturnino Braga - Ética e o Direito José de Aguiar Dias - Ética e Direitos Humanos Roberto Armando Ramos de Aguiar - Ética e Ambiente Paulo Marchiori Buss - Será Possível uma Ética Pós?Moderna? Horácio Macedo - A Ética do Ensino Médico e o Ensino da Ética Médica Roberto Wagner Bezerra de Araújo - A Ética do…

· ., Paul o ATLÁNTICO NEGRO Modernidade e dupla consciencia Traducáo Cid Knipel Moreira Universidade Candido Mendes Centro de Estudos Afro-Asiáticos Praca Pio X, 7 - 7° andar Centro CEP 20040-020 Rio de janeiro - RJ Brasil Te!. (21) 516-2916 Fax (21) 516-3072 afro@candidomendes.br Diretot: Candido Mendes Yice-Díretor Técnico Científico: Livio Sansone Coordenaiáo do Projeto: Márcia Lima Apoio: Fundacáo Ford UCAM UNIVERSIDAOE CANDIOO MENDES Cc:ntro de Estud05 Afro_Asiáticos…

71 Considerações finais................................................... 73 AS CIÊNCIAS DO ESPORTE NO BRASIL: UMA AVALIAÇÃO CRÍTICA......................................... 75 Como se caracterizam as práticas científicas no âmbito das Ciências do Esporte?.......................... 76 O esporte e as Ciências do Esporte: empreendimentos da modernidade........................... 85 A EPISTEMOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DIÁLOGO COM MAURO BETTI......................... 117…