Diferenças Entre Professor Tradicional E O Professor Pesquisador

Ao analisarmos a formação dos professores em pleno século XXI, vemos claramente a necessidade de uma melhoria em sua qualidade; Devido à cópia constante dos métodos adotados por seus formadores, sua prática se torna um ato repetitivo e sem inovação. Dessa forma torna-se mais fácil dar ênfase a uma metodologia já existente, ao invés de produzir seu próprio procedimento, criando assim um ciclo onde professores e alunos não constroem seus conhecimentos sozinhos, mais acabam por reproduzir aquilo

interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Criatividade Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar indivídual. Professores: Andreia de Freitas Zômpero, Cyntia França, Keila Tatiana Boni, Lilian Gavioli de Jesus, Rosely Montagnini e Vilze Vidotte. Tutora Eletrônica: Luciane Mota Santos Munhoz Taubaté 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2…

escreve assim”. Existem, no Brasil, diversas formas de falar o português de acordo com cada região. Essa variedade da representação da palavra ou da língua escrita não deve ter relação com o modo que se fala. O maior propagador desse mito é o ensino tradicional, que determina a pronúncia da palavra de acordo com a forma escrita, supervalorizando a escrita e desvalorizando a variedade da língua falada. • “É preciso saber gramática para falar e escrever bem”. Se essa afirmação fosse…

todo mundo. Por esta necessidade estudamos os métodos do pedagogo Paulo Freire e do epistemólogo Jean Piaget, suas semelhanças e consecutivamente suas críticas aos moldes da política tradicional de educação. Os objetivos do trabalho foram: estudar a teoria de Jean Piaget e expor às criticas aos modelos tradicionais de educação; estudar a teoria de Paulo Freire e expor às críticas a pedagogia da alfabetização de jovens e adultos; e após estes estudos estabelecer aproximações ou não entre…

das espécies e busto de darwin no Museu de História Natural, inglaterra. t menos sessenta anos o diálogo mais sistemático das ciências sociais com a evolução darwiniana, se as referências forem antropologia e arqueologia, como ressaltou o professor Walter neves logo nas primeiras palavras proferidas em sua conferência do ciclo sobre esse tema realizado pelo Instituto de estudos avançados da em 2007 (disponível em www.iea.usp.br/iea/ evolusociais). todavia, é mais recente no caso da…

vincular a teoria com a prática, nem sempre tão simples. Primeira parte: sintetizar as noções e conceitos mais freqüentes no estudo do passado. Segunda parte: crítica aos procedimentos apresentados e sugestão de uma nova historicidade. Escreve como professor de história para aqueles que estão nessa posição, por isso seu foco no domínio da interpretação. O que é o conhecer a história? Retoma a antiga indagação (que diz ninguém mais questionar): História é Ciência ou Arte? Existe a…

A etnografia das representações infantis Guarani e Kaiowá sobre certos conceitos tradicionais* The ethnography of Guarani and Kaiowa childhood representations of certain traditional concepts Adir Casaro Nascimento** Beatriz dos Santos Landa*** Antônio Hilário Aguilera Urquiza**** Carlos Magno Naglis Vieira***** Resumo: O texto tem como ponto de partida a realidade dinâmica e ambivalente da educação escolar entre os povos indígenas quase sempre vista sob a ótica do adulto. Por meio das…

sobre o Ensino de Ciências GIL-PÉREZ, Daniel. A formação de professores de Ciências: tendências e inovações/ Daniel Gil-Pérez, Anna Maria Pessoa de Carvalho; revisão técnica da autora: [tradução Sandra Valenzuela]. 9 ed- São Paulo: Cortez, 2009. (Coleção Questões da Nossa Época, v. 26) (Cap. I) Segundo os autores Gil Pérez e Carvalho a ruptura com visões simplistas é o primeiro passo a ser dado para que os nossos futuros professores venham a exercer uma docência de qualidade. O…

pesquisadora e reflete os estudos da mesma no campo da epistemologia docente refletindo o embasamento teórico e prático adotado pelos professores nas escolas de Ensino Médio da Cidade de Salvador, Estado da Bahia, Brasil. Trata-se de uma investigação que buscou através das discussões sobre a fundamentação do fazer docente analisar as bases teóricas da prática profissional dos professores. Para argumentar as questões apresentadas tornou-se necessário conceituar ciência para que houvesse…

SBPJor – Associação Brasileira de Pesquisadores em Jornalismo 10º Encontro Nacional de Pesquisadores em Jornalismo Curitiba – Pontifícia Universidade Católica do Paraná – Novembro de 2012 :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: O papel da internet na difusão de informação política: Um estudo sobre as características do conteúdo de sites e blogs…