Diferenças 4024 61 5692 71 E 9394 96

aprendizagem/aprendizagem. O movimento pela escola inclusiva é parte de outros movimentos sociais que lutam pela construção de uma sociedade mais justa e solidária, reconhecendo as diferenças entre os diferentes sujeitos sociais e a necessidade da sociedade e suas instituições se organizarem para atender a estas diferenças como fundamento da igualdade de diretos. Para tanto essa pesquisa despertará e aflorará o interesse pela educação especial, e entendendo que todo cidadão é dotado de…

educacionais especiais (NEE) acesso ao ensino regular. No bojo da luta pelo acesso e direito de todos a uma educação de qualidade, identificou-se uma mudança do conceito de educação especial na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (2001) e na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), dentre outros documentos. Este conceito implica à escola regular a…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL SEMINÁRIOS AVANÇADOS NAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO MÉDIO 1. 5. Universalização do ensino médio: possibilidades e limites Conforme consta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº. 9394/96, precisamente em seu artigo 35, é finalidade do Ensino Médio a “[...] preparação para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo que seja capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de…

II 2. A Lei de Diretrizes e Bases ............................................................................... 8 2.1. A LDBEN 9394/96 – em sintonia com o Plano Decenal de educação para todos ........................................................................................................................ 8 2.2. Algumas concepções da nova LDBEN…

1970): Orientação educacional caracterizada como educativa na Lei 4024/61; Ganham maior dimensão os eventos da classe, apresentados em seminários, encontros e congressos; O aluno ia sendo “objeto” significativo das mudanças na educação à época: currículo, programas, métodos de ensino, materiais didáticos.  Aspecto preventivo da O.E.  Lei 5.564, de 21.12.1968, que regulamenta a profissão. PERÍODO DISCIPLINADOR (1971- 1980):  Lei 5692/71 (LDB), determinando a sua obrigatoriedade,…

comprometendo seus atores e autores.” Gadotti (1997,p37) O projeto político-pedagógico juntamente com os órgãos colegiados e a comunidade escolar fazem parte da instituição denominada escola. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/94), em seu artigo 12, inciso I, prevê que "os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, têm a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica", deixando explícita a idéia…

serão respectivamente: Identificar como ocorreu a formação dos professores e como ocorre nos dias atuais, tomando como base uma bibliografia pertinente à pesquisa em questão, e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9394/96. Discutir a prática desses professores: como acontecem e como deveriam acontecer suas ações no cotidiano; apontar as competências emergentes – os princípios – que devem nortear a formação inicial e continuada na pós-modernidade. O…

importante ferramenta de desenvolvimento humano nos ambientes de aprendizagem. A Lei nº 11.769, sancionada em 18 de agosto de 2008, determina que a música deva ser conteúdo obrigatório em toda a Educação Básica. No período em que vigorava a Lei n° 5692/71, apesar da reconhecida importância desta disciplina na formação do indivíduo, não se dava o devido valor à música como área de conhecimento. Muitas vezes as atividades musicais estiveram presentes nos ambientes escolares de maneira…

cunho bibliográfico que aponta as principais diferenças entre as linhas tradicionais de educação com a linha criada a partir da escola de pensamento Norberto Keppe – Trilogia Analítica, cuja argumentação dá sustentabilidade à iniciativa de proposta de formação de educadores através de sugestão bibliográfica de concurso de seleção desses profissionais. São abordadas as principais linhas pedagógicas do século XX para comparar as semelhanças e diferenças entre elas e, assim, fornecer aos…

para o ingresso no mercado de trabalho. A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, a Lei 4024/61 (LDB), foi promulgada pelo presidente João Goulart, após mais de uma década de discursão entre duas correntes: uma defendia o ensino público (inspirado no Manifesto dos Educadores) e a outra o ensino privado defendendo o direito de escolha (apoiado pela igreja católica), mas a LDB/61 trouxe como principais mudanças à equivalência entre o ensino normal (atual ensino médio) e…