ideias de Paulo Freire no Ménon

O trabalho objetiva apresentar algumas semelhanças entre algumas ideias presentes no diálogo Mênon de Platão e algumas que podem ser relacionadas ao trabalho pedagógico proposto por Paulo Freire. Se prestarmos atenção em alguns detalhes do diálogo Mênon de Platão é possível percebermos algumas semelhanças entre aquilo que propõe e faz Sócrates e algumas ideias do pensador Paulo Freire. Vejamos alguns pontos do diálogo. Por diversas vezes ao longo do começo do diálogo, Sócrates menciona Górgias. Apesar de estas menções serem breves podemos reconhecer aqui a ironia socrática, pois tendo Mênon, tido contato e se relacionado com Górgias, acabou por tomar gosto por alguns características da Retórica, método ensinado por Górgias e o qual Sócrates era crítico ferrenho. Há portanto uma crítica a este modelo de diálogo, de ensino em ultima instância, já que Górgias era também um professor ( de retórica). Este método, que educava muitos jovens atenienses, estabelece uma disputa entre os competidores, cujo único objetivo é evidenciar quem fala de maneira mais bela, sem nenhuma preocupação pedagógica. Há na retórica, uma espécie de “guerra” dos discursos, onde aquele que vence é quem sabe falar mais bonito, construindo um belo discurso. Sócrates repudia um modelo de educação que se baseie nestas características. Além da crítica a este aspecto “guerrilheiro”, os professores de retórica, muitos sofistas, também são criticados por cobrar muito caro aos seus alunos. Suas…

Gardner Maiêutica Sócrates Comportamento Organizacional e Comunicação Educação Crítica Paulo Freire Inteligência Emocional Aprendizagem Organizacional Daniel Goleman Peter Senge Comportamento Organizacional Mapa de Campo A Educação e a Utilização Conhecimento Alfred North Whitehead 1. “Só existe uma única disciplina para a educação e esta é a vida em todas as suas manifestações”. 2. A educação deve ser útil. 3. As ideias teóricas devem…

Inteligências múltiplas 3. Paulo Freire - Pedagogia revolucionária 4. Peter Senge – Organizações de aprendizagem 5. Daniel Goleman – Inteligência emocional 6. Sócrates - Maiêutica ALFRED NORTH WHITEHEAD EDUCAÇÃO E UTILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO HOWARD GARDNER TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PAULO FREIRE PEDAGOGIA REVOLUCIONÁRIA PEDAGOGIA REVOLUCIONÁRIA “Fala-se da crise da escola como se ela existisse desgarrada do contexto histórico-social, econômico,…

inspirada no pensamento de Sócrates, destacaram-se três pensadores, sendo que um foi discípulo de outro. O primeiro foi Sócrates que humildemente disse: “Só sei que nada sei”. Para ele, a verdade está ligada ao bem moral do ser humano fazendo uma reflexão sobre o homem, buscando entender o funcionamento do Universo dentro de uma concepção científica. Sócrates acreditava que o aprimoramento humano viria com a educação, assim, uma das metodologias de ensino-aprendizado mais antigas…

Qual a diferença entre o acaso na natureza e o possível nas ações humanas? 9. Para a ação humana, qual a diferença entre necessidade, contingência e possível? 10. Apresente os principais legados da Filosofia Grega para o pensamento ocidental. Quanto ao nascimento da Filosofia 11.Que perguntas fizeram os primeiros gregos? 12.Que significa dizer que os gregos inventaram a ciência, a política e a idéia de razão? 13.O que é mito? Por que merecia confiança e era…

múltiplas de Howard Gardner é baseada em três proposições básicas. A primeira é “As pessoas não são iguais”. A segunda diz que um processo educacional funciona de maneira eficiente se as diferenças forem levadas em consideração. A terceira proposição diz que não é possível tratar todas as pessoas se baseando numa única dimensão de inteligência. A partir daí Gardner estabelece um conjunto de inteligências que são: linguística, lógica-matemática, musical, corporal-cinestésica, espacial,…

Paulo Freire Peter Senge Daniel Goldman Sócrates (maiêutica) OBS: Importância para contribuição a administração Alfred North Whitehead Só existe uma única disciplina para a educação e esta é a vida em todas as suas manifestações. Todas as disciplinas que vemos não importa o curso só tem uma finalidade: contribuir para que, pelos novos conhecimentos, possamos ter uma vida…

talento escondido; as ideias teóricas devem sempre concentrar importantes aplicações nos currículos dos alunos. E os conhecimento que os universitários tiverem deve ser utilizado para engressar no mercado de trabalho assim contribuir a sociedade maior onde se encontrem. Portanto você sempre devera usar seus conhecimentos pois ele sempre sera útil.. Inteligências Múltiplas A teoria das inteligências múltiplas, de Gardner, baseia-se em três…

Zen: “Isto ...” • Reação do Samurai: reverência. • Resposta final do Mestre Zen: “E isto, ...” “Conhece-te a ti mesmo” - Sócrates UMA BREVE HISTÓRIA ZEN “Conhece-te a ti mesmo” HEXAGRAMA SÍNTESE Composto por seis autores e educadores cujas obras nortearão o nosso módulo. 1 – A Educação e a utilização do Conhecimento Útil – Alfred North Whitehead 1 - Só existe uma única disciplina para a Educação e esta é a vida em todas as suas manifestações Disciplinas devem…

Comportamento Organizacional e Comunicação Hexagrama Síntese E ducação e Conhecimento útil Alfred North Whitehead Inteligências Múltiplas Howard Gardner Maiêutica S ócrates Comportamento Organizacional e Comunicação E ducação Crítica Paulo Freire Inteligência E mocional Daniel Goleman Aprendizagem Organizacional Peter S enge Capítulo 1 – Comportamento Organizacional e Comunicação Comportamento Organizacional Mapa de Campo Capítulo 1 – Comportamento…