Dialetica Pedro Demo

construtor. Não conseguimos imaginar a solidão pura de um sujeito objetivo diante de um objeto, travando entre os dois um relacionamento apenas formal de simples capitação, descrição e reprodução. [...] A relação entre o sujeito e objeto é dinâmica. Dialética, no sentido de mútua influência. E isto é precisamente o fenômeno metodológico da interpretação, ou seja, depende também do intérprete, e, como consequência, do seu contexto social.” P.48 Trabalho Científico: “Quando nos…

teoria e perceber também, como futuro historiador, que realmente não há história real sem prática. Em outras palavras, o aluno estagiário e pesquisador nos ensinos e na pesquisa em História, vivenciaria, que a teoria e a prática são fecundas e são dialéticas. Que é fundamental conhecer o quanto tal fecundação contrária, entre teoria e prática, pode trazer à cena dos critérios de cientificidade formais mas a própria função social (práxis) da ciência. Nós apoiamos em Bergman, quando ele…

algum dia conseguiremos resgatar a ‘’ eudaimonia ”, nas pessoas e voltarmos a pensar na formação de caráter e honra. Na Idade Média a educação era individual e, de total responsabilidade da Igreja precisava-se ter uma boa retórica (falar bem), dialética (poder argumentar), para desenvolver o cidadão, filho das elites. Já na Idade Moderna, a educação era coletiva, onde começam as escolas. Os alunos tem um novo olhar, uma nova maneira de ver o mundo. A educação…

assim como ela é; não se trata de ‘objetividade’, porque impossível, mas do compromisso metodológico de dar conta da realidade da maneira mais próxima possível, o que tem instigado o conhecimento a ser ‘experimental’, dentro da lógica do experimento. (DEMO, 2000, p. 28).Essa colocação não precisa coincidir com vícios empiristas e positivistas, mas aludir apenas ao intento de produzir discursos controlados e controláveis, a fim de evitarmos meras especulações, afirmações subjetivistas,…

DEMO, Pedro. Educação pelo Avesso. ASSISTÊNCIA COMO DIREITO E COMOPROBLEMA. 2ª Ed. São Paulo: Cortez 1 – Assistência como Direito Pág.13 - O lado atraente e fundamental da assistência social é relembrar sempre que arelação de mercado não pode ser a mais importante na vida das pessoas e sociedades, emtermos de fins. O que não significa que a relação de mercado seja dispensável ounecessariamente perversa, mas que é meio. O uso instrumentalizado que o mercado faz daspessoas, e que Marx captou

é inadmissível. O existencialismo, persistindo na dimensão do passado e na dimensão do amanhã e o existencialismo, persistindo na dimensão do atual e da subjetividade, trazem abundantemente a cooperar com o procedimento educativo. Por sua vez, a dialética, absorvendo a dimensão do passado, do presente e do futuro, a dimensão da objetividade e da subjetividade, se credencia a apresentar um melhor aporte filosófico para a solução do problema da educação. Re comenda-se de que, a lógica…

desenvolvido. MARCO TEÓRICO DA REFERENCIA 4 3 METODOLOGIA Tem se como metodologia um conjunto de abordagens, técnicas e processos utilizados pela ciência para formular e resolver problemas de aquisição objetiva do conhecimento, de uma maneira metódica. Demo (1985, p. 21) afirma: A metodologia pode ser vista basicamente em duas vertentes mais típicas. A mais usual é aquela derivada da teoria do conhecimento e centra-se no esforço de transmitir uma iniciação aos procedimentos lógicos…

integral do sujeito que forma para vida (DEMO, 2003). Hoje, muitos de professores que realizam cursos de pós-graduação, com aval dos departamentos, voltados especificamente para a pesquisa, esquecem de refletir sobre as próprias práticas pedagógicas. Porém não se trata de negar a importância de aprofundamento de seu campo científico, mas, sim, de construir pontes que permitam travessias em outros 3 campos de sua prática cotidiana, numa perspectiva dialética entre a dimensão…

pois estes geram livre consumo, consequentemente livre concorrência, que gera consumo desenfreado e resulta em alienação. Foi o idealizador de uma sociedade com distribuição de renda justa e equilibrada. 15. Conceitue a dialética diferenciando a dialética hegeliana da dialética marxista.Dialética Hegeliana é idealista e onde tudo se desenvolve fundindo afirmação e negação do que se propõe, e é um método de três etapas: Tese +Antítese =Síntese, que quer dizer que parte de uma afirmação,…

humanidade. A segunda era a idéia de que existem sempre obstáculos e dificuldades que fazem com que a vida das pessoas se desenvolva em parte sem que elas tenham condições para determina-las. Marx soube reconhecer na dialética o único método científico de pesquisa da verdade. Sua dialética diferia das interpretações que o precederam, como ele mesmo afirmou. No seu método dialético “o movimento do pensamento não é senão o reflexo do movimento real, transportado e transposto para o cérebro…