Desenvolvimento Psicologico Da Criança De 0 A 6 Nos

ambiente acolhedor, que oferece cuidados e assistência às crianças cujos pais e/ou responsáveis precisam trabalhar e contam com estes espaços para garantir o cuidado de seus filhos durante a maior parte do dia. Porém, a Educação Infantil vai além desta concepção assistencialista – herdada desde a metade do século XIX, com o surgimento das primeiras instituições de resguardo de crianças. Nessa perspectiva, o atendimento oferecido a estas crianças era visto como “um favor oferecido” e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE LAVRAS ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE O USO DA ENTREVISTA NO CONTEXTO PSICOLÓGICO (1990 a 2010) LOHAYNE CARVALHO PAULA LAVRAS – MG 2012 LOHAYNE CARVALHO PAULA ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE O USO DA ENTREVISTA NO CONTEXTO PSICOLÓGICO (1990 a 2010) Monografia apresentado ao Centro Universitário de Lavras como parte das exigências do curso de graduação de psicologia

w w . i b p e f e x . c o m . b r / w w w . r b f f . c o m . b r SOCIALIZANDO CRIANÇAS DE 9 À 11 ANOS ATRAVÉS DO FUTSAL Carlos Soares Cavalcante 1 RESUMO ABSTRACT Objetivo: O objetivo desta pesquisa foi apresentar a relevância atribuída às aulas nas escolas de futsal e a partir disso apresentar seus benefícios em vários aspectos, físicos, cognitivos, além da relação da socialização das crianças praticantes, através das dimensões conceitual, procedimental e…

relevância que esta etapa educacional tem no desenvolvimento psicológico, social, motor e cognitivo da criança. Sabe-se que a princípio esta etapa educacional, realizada nas creches e na pré escola, tinham finalidades apenas assistencialistas e de proteção, porém, com as transformações que o papel da educação sofreu nos últimos anos, novas funções foram acrescidas a essa instituição, ampliando a ação escolar. Dessa forma, tornou-se essencial que nessa etapa a criança aprenda a como se…

problema que atinge milhares de crianças, adolescentes e mulheres. É um problema que não costuma obedecer algum nível sócio cultural específico, como poderiam pensar alguns. Sua importância é relevante sob dois aspectos; primeiro, devido ao sofrimento indescritível que imputa às suas vítimas, muitas vezes silenciosas, em segundo, porque, comprovadamente, a violência doméstica, incluindo aí a Negligência Precoce e o Abuso Sexual, podem impedir um bom desenvolvimento físico e mental…

INTRODUÇÃO O trabalho foi baseado na pesquisa de criança de 0 á 2 anos de idade e consiste em relatar a observação para que se possa vivenciar um momento de seu desenvolvimento em alguns âmbitos, como: físico, cognitivo e social. Ao longo do trabalho, pode-se observar o que as teorias relatam a respeito da primeira infância do ser humano; e depois a comparação entre a observação realizada com a criança e a teoria diz a respeito. Esta pesquisa com crianças da primeira infancia é…

ConexãoPsi O Conselho Regional de Psicologia, através da gestão ConexãoPsi, com sua finalidade precípua de promover a Psicologia, a Ética e a Cidadania na sociedade, vem através desta coletânea informar e orientar psicólogos e usuários dos serviços psicológicos sobre as questões administrativas, pertinentes à gestão financeira-política da categoria, e sobre as questões técnicas que atinam às práticas psicológicas. O momento é ímpar para tal mister, uma vez que a Sociedade se debate…

DE PESQUISA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO: A importância do lúdico no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos da Unidade de Educação Infantil Municipal do Distrito de Mosqueiro- Belém-Pará. BELÉM – PARÁ 2012 CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO MILENE DA CONCEIÇÃO CORREIA SOARES SELMA DOS SANTOS FERREIRA TAYSE LEILA BOTELHO PROJETO DE PESQUISA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO: A importância do lúdico no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos da Unidade de Educação Infantil Municipal do Distrito de

educação das crianças pequenas. Mudanças significativas ocorreram nas atitudes das famílias em relação às crianças que, inicialmente, eram educadas a partir de aprendizagens adquiridas junto aos adultos e, aos sete anos, a responsabilidade pela sua educação era atribuída à outra família que não a sua. Campanella (1568-1639) demonstrava bastante preocupação com a educação da criança pequena, então desde ai, surgiram as primeiras propostas educativas contemplando a educação da criança de…

Prefácio O capítulo 1 trata de fundamentar a proposta descrevendo as bases teóricas do currículo, e a apresentando as três tendências pedagógicas que mais freqüentemente influenciam no Brasil a educação de crianças de 4 a 6 anos. O primeiro aspecto que deve ficar claro é o fato de o currículo ser um guia de apoio, mas que não substitui a ação da direção e da supervisão pedagógica. Isto porque o currículo é concebido de forma dinâmica, e entende que a prática coloca elementos e…