Desenvolvimento Intelectual Da Criança Segundo Piaget

com esse termo entende-se que a libido liga-se a outras funções vitais, cujo desenvolvimento psicosexual ocorreria em etapas, de acordo com a área na qual a libido está mais concentrada: • Fase oral: exemplificada pelo prazer dos bebês ao chupar a chupeta, que não tem nenhuma função vital, mas apenas de proporcionar prazer. Vai do 0 a 18 meses de idade aproximadamente; • Fase anal: exemplificada pelo prazer das crianças ao controlar sua defecação e vai de 18 meses a três anos e meio…

Introdução O objetivo deste trabalho é apontar através de pesquisas, alguns teóricos da Psicologia que tiveram significativas contribuições na história da educação. Na primeira parte, registraremos considerações e reflexões de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. Na segunda parte, analisaremos as questões mais significativas e de modo geral, associaremos às contribuições destas teorias a Psicologia da Educação. …

O JOGO E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL HERRERO, Gabriel Henrique Sabino ¹ MOLARI, Mário ² RESUMO O presente artigo busca uma nova forma de incluir os alunos com deficiência intelectual no ensino regular, visto que esses alunos quando inseridos nas escolas devem ser conduzidos ao conhecimento necessário para exercer sua cidadania. Quando falamos em incluir pessoas com deficiência na escola regular nos deparamos com uma grande dificuldade que são os métodos necessários para se utilizar com esse aluno

estuda essas diferentes reações desses futuros cidadãos, no meio disso temos muitos teóricos e suas teorias que envolve todo o meio que vivemos, vamos tentar compreender o que esses grandes filósofos e suas teorias contribui para a formação de nossas crianças. Psicologia e seus Autores A psicanálise freudiana é a primeira teoria que vamos relatar neste, a psicanálise promoveu uma revolução cientifica na medida em que…

as brincadeiras e jogos podem favorecer no desenvolvimento e aprendizagem de uma criança. Pois ao brincar a criança descobre no meio escolar uma motivação maior em aprender. Estabelece formação de conceitos, adquire novas habilidades e desenvolve a imaginação e a autonomia. Auxilia as crianças no desenvolvimento da atenção, memória, concentração além da compreensão de regras e papéis sociais. As atividades lúdicas também têm o papel de favorecer a criança uma maneira de superar conflitos…

JEAN PIAGET Jean Willian Fritz Piaget, nasceu em 09 de agosto de 1896 na cidade de Neuchâtel (Suiça) e morreu em 16 de setembro de 1980. Piaget frequentou a Universidade de Neuchâtel, onde estudou filosofia e biologia. Trabalhou como psicólogo experimental e como psiquiatra. Em 1919. Começou a notar que crianças francesas da mesma faixa etária, cometiam erros semelhantes, daí concluiu que o pensamento lógico, se desenvolve gradualmente. Nesse mesmo ano, Piaget iniciou seus estudos…

A AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM INFANTIL, SEGUNDO A CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET, VYGOTSKY, MARIA MONTESSORI E HENRI WALLON. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo demonstrar a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem no relacionamento do professor com o aluno. Pretende-se com esse trabalho demonstrar que a afetividade nesse contexto pode ajudar o aluno a ter sucesso na aprendizagem escolar e em seu futuro na fase adulta, pois crescendo e aprendendo com…

O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DOS 7 AOS 12 ANOS Lucy Mary R. Kuntz Há muito que se tem estudado o processo de aprendizagem do indivíduo e como obter seu rendimento máximo. Muitas são as teorias desenvolvidas, contudo, em relação ao processo do conhecimento, três têm maior destaque para que se possa entender qual o pensamento que permeia a educação na atualidade: o

Piaget pesquisou e desenvolveu uma teoria que explica como o ser humano consegue evoluir de um conhecimento simples, para outro mais complexo. Ele percebeu que desde o nascimento até a idade adulta vamos aos poucos ampliando nossa capacidade de aprender coisas cada vez mais difíceis (complexas) e resolveu investigar como isso acontece e como nossa capacidade evolui.

SE DÁ A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTODA CRIANÇA, SEGUNDO PESTALOZZI A prática pedagógica de Pestalozzi sempre valorizou o ideal do educador, isto é, a educação poderia mudar a terrível condição de vida do povo. A revolução suíça (1799) havia liberado a classe desprotegida e, segundo Pestalozzi, somente a educação poderá contribuir para que o povo conservasse os direitos conquistados. Para Pestalozzi, o desenvolvimento é orgânico, sendo que a criança se desenvolve por leis…