Normal e o patologico

O normal e o Patológico O texto cita que normal e patológico é uma questão que preocupa mais filósofo do que o médico, onde o médico se preocupa antes de tudo em saber o que pode ou não fazer por seu paciente, mais do que saber se esse é normal ou patológico. Os critérios de normalidade não podem, portanto limitar-se à avaliação da conduta. Vemos que os problemas gerais do Normal e patológico se fazem evidente, um não pode se definir sem o outro. A relação entre anomalia, o anormal e o patológico devem ser assim determinadas, do normal, as diversas definições possíveis relacionando todas a quatro ponto de vista: 1. O normal enquanto saúde oposto à doença 2. O normal enquanto média estatística 3. O normal enquanto ideal utopia a realizar ou aproximar-se 4. O normal enquanto processo dinâmico capacidade de retorno a certo equilíbrio Confundir o normal e a saúde opondo-lhes anormal e doença tornam-se evidentemente, uma posição estática que não corresponde mais a dimensão dinâmica da maioria dos pacientes. Comparar o normal à média é primeiramente confundir o anormal e a anomalia, depois levar para o campo do patológico Fazer do normal um processo de adaptação, uma capacidade de reações para reencontrar um equilíbrio anterior perdido é introduzir uma avaliação dinâmica. Como já foi lido, não existe definição simples e satisfatória do normal, cada um dos quadros de referencias escolhidas oferece exceções em que se insinua o patológico.…

2 Adolescência: Características do desenvolvimento e psicose A definição do termo adolescência é amplamente discutida e de difícil consenso. Outeiral (2003) traz a dupla origem etimológica da palavra adolescência podendo vir do latim ad (a, para) e olescer (crescer), significando o indivíduo apto, PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0212067/CA ou em processo de crescimento; ou vinda da palavra adolescer, de onde surge a palavra adoecer. A interação destas duas origens nos leva…

Normal e Patológico Tinha se o conceito de normal como uma medida qualitativa, na qual se pega o todo da população e aqueles que correspondem a maioria em uma determinada característica é tido como normal, enquanto a dos extremos tidos como patológico. Essa teórica foi defendida por Comte, explicada pela curva de Gauss, na qual o ápice da curva de uma determinada população (onde esta a maioria) é tida como a normal, e os extremas da curva ( o hipo e o hiper) como o não normal, ou…

Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade Introdução O trabalho de Freud traz grandes contribuições da teoria psicanalítica como a ampliação do conceito de sexualidade, não se restringindo ao genital, e a descoberta de sua importância em todas as atividades humanas. O interesse de Freud a respeito das questões da sexualidade se originou a partir da observação clínica da importância dos fatores sexuais na etiologia das neuroses. De um estudo sobre os desvios em relação ao…

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de…

Saúde Mental Infantil Ercília Alhadas SAÚDE MENTAL INFANTIL Indice 1- Introdução 2- Sintomas Normais e patológicos 3- Referenciação à consulta de saúde mental infantil e juvenil 4.1 – Na idade escolar 5.2 – Na adolescência 4- Normalidades 5- Mediadores cognitivos dos comportamentos relacionados com a saúde 5.1- Comportamentos preditores de saúde 5.2- Factores que predizem os comportamentos de saúde 5.3- Modelos das fases de mudança do comportamento 6- Prevalência da…

RA.5006155549 Psicopatologia e o tratamento dos transtornos mentais na infância e adolescência Leme, 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA Faculdade de Psicologia Psicopatologia e o tratamento dos transtornos mentais na infância e adolescência Trabalho apresentado no sexto semestre do curso de Psicologia por exigência da disciplina Psicopatologia, ministrada pela professora…

ver o efeito da uniformidade do quadro normal, em que a pulsão parece trazer consigo o objeto. Assim, somos instruídos a aumentar o vínculo que existe em nossos pensamentos entre a pulsão e o objeto. Pudemos observar que, os casos em que se escolhem pessoas sexualmente imaturas (crianças) como objetos sexuais, são vistos como aberrações esporádicas. Percebe – se que nas experiências sexuais, não se nota entre os loucos, quaisquer perturbações da pulsão sexual diferentes das…

localizados nos primeiros anos de vida dos indivíduos, isto é, na vida infantil estavam as experiências de caráter traumático, reprimidas, que se configuravam como or igem dos sintomas atuais e, confirmava-se, desta forma, que as ocorrências deste período de vida deixam marcas profundas na estruturação da personalidade. As descobertas colocam a sexualidade no centro da vida psíquica e tal premissa permite desenvolver o segundo conceito mais importante da teoria psicanalítica: a …

Resumo da obra Adolescência Normal, de Arminda Aberastury e Maurício Knobel O presente texto tem por objetivo sintetizar a obra Adolescência Normal ((1981), Arminda Aberastury e Maurício Knobel,no intuito de destacar as principais ideias que os autores trazem neste livro, que trata sobre a adolescência e os processos por que os adolescentes passam. Na introdução, escrita por Knobel, eleafirma que os fatores intrínsecos relacionados com a personalidade do adolescente são os que…