Desenvolvimento Infantil Motricidade Segundo Wallon

condicionamento. Associado ao Comportamento Respondente está o Condicionamento Respondente, e associado a Comportamento Operante está o Condicionamento Operante. Temos então o primeiro tipo de aprendizagem, que é chamado de “Condicionamento Respondente”, e o segundo tipo de aprendizagem que Skinner chama de “Condicionamento Operante”. Condicionamento Respondente – “reflexo” ou “involuntário”. Skinner acredita que essa espécie de Condicionamento desempenha pequeno papel na maior parte…

das crianças, favorecendo assim, o desenvolvimento, não só físico, como também mental, afetivo e o social. “O jogo satisfaz as necessidades das crianças, especialmente a necessidade de ação.” (COLETIVO DE AUTORES apud MARQUES e KRUG, 2009). Porém essa concepção não era vista como benéfica, haja vista, que durante muito tempo o jogo apresentava algo com pouca importância sem despertar curiosidade nos mais estudiosos, sendo o jogo posto como uma atividade infantil, com pouco valor em si próprio.

que mais repercussão tiveram no estudo do desenvolvimento infantil e, por consequência, na elaboração de teorias sobre aquisição da linguagem. São elas as teorias de Piaget, Wallon e Vygotsky. Num segundo momento, serão historiadas criticamente as principais teorias de aquisição da linguagem, a fim de verificar como as ideias sobre desenvolvimento infantil, trabalhadas pelos três psicólogos, foram (ou não) a elas incorporadas. Na psicologia do desenvolvimento, o interacionismo ofereceu…

Desenvolvimento Infantil Segundo Piaget o desenvolvimento humano surge através do choque entre a convivência entre indivíduos com interesses diferentes, promovendo então a busca pelo acordo em comum, alega que a lógica é um produto social. A motricidade é o estudo dos movimentos que implica, aprender sobre as decisões que tomamos acercados movimentos também na maneira como desenvolvemos as decisões e produção de atividades motoras. Ato ou processo de conhecer, concluir estados…

aprendizagem da leitura e da escrita. Segundo Wallon, é a ação motriz que regula o aparecimento e o desenvolvimento das formações mentais, portanto a criança, cujo desenvolvimento psicomotor é mal constituído, poderá apresentar problemas no processo de aprendizagem, como: na escrita, na leitura, na direção gráfica, na ordenação de sílabas, no pensamento abstrato, dentre outras. Cabe aos educadores conhecer as fases do desenvolvimento infantil para estimular a motricidade, a cognição,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Flavia Cristina B. da Silva RA:67523546 José Nivaldo T. de Lima RA: 6702318546 Karina Fabiana Cunis RA: 6396240320 Mariana Alcalde RA: 6703318568 Renata A. Villas B. F. Silva RA: 6942009323 Profª.: Maria Clotilde Bastos Prof.ª: Mara Favero Ribeirão Preto 2014 Numero de Meninos e Meninas • Sala de aula era mista; •Meninos e meninas na mesma sala,…

Explicando as diversas formas de apresentação no desenvolvimento psicomotor infantil, relacionando momentos da construção do conhecimento de cada criança com a fundamentação teórica de cada autor, referente à recreação. Afirma-se que as atividades afetivas e psicomotoras constituem-se em um fator de equilíbrio na vida da criança, expressam interação entre o espírito e o corpo, a afetividade e a energia, o individuo e o grupo, promovendo o desenvolvimento humano global. Por fim,…

Corpo e movimento: uma reflexão sobre as relações da motricidade com a aprendizagem no universo escolar *Graduanda/o do Curso de Pedagogia Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, CNPq **Mestre em Educação, docente da UFRRJ (Brasil) Ingrid Bernardo dos Santos* indybernardo@hotmail.com Leandro Gonçalves Dorneles* leandro.dorneles@yahoo.com.br Mariane del Carmen da Costa Diaz* maridiaz_ufrrj@hotmail.com Leandro Jorge Duclos** leandroduclos@hotmail.com Resumo O presente

PSIQUIÁTRICOS NA IDADE INFANTIL: FATORES QUE CONTRIBUEM PARA O SEU ESTABELECIMENTO 1 INTRODUÇÃO 3 2 METODOLOGIA 3 3 DESENVOLVIMENTO 4 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO 4 4.1 O comportamento e o desenvolvimento 4 4.2 O homem é um ser social 5 4.3 As emoções tomam conta do comportamento 5 4.4 O desenvolvimento humano 5 4.5 Anatomia humana 6 5 REFERÊNCIAS 7 Introdução Este estudo avalia os transtornos psiquiátricos na idade…

Curso de Pedagogia (PED 0587) – Currículo: Teoria e Pratica 03/07/2013 RESUMO Devido a importância da ação psicomotora sobre a organização da personalidade da criança, é indispensável ao trabalho educativo que venha promover um melhor desenvolvimento de suas potencialidades, levando-se em conta os objetivos propostos e as atividades relativas à idade que melhor se enquadrar à suas características. Hoje, vemos que o movimento é uma significação expressiva e intencional, é uma…