Descrição Da Realidade Da Sala De Aula No Ensino Fundamental

.......................................... 5 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO....... 8 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................. 11 REFERÊNCIAS ................................................................................................... 13 1 INTRODUÇÃO Este trabalho constitui em uma investigação sobre o significado da pesquisa e pratica no ensino de jovens e adultos (EJA), ou seja, os conjuntos

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO-2009/02 RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL VILHENA/2011/5º SEMESTRE FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO-2009/02 RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório avaliativo como exigência legal do curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa.

COXIPÓ - FATO CURSOS – MT. TUTOR DE SALA: GISLAINE DOMINGUES VIEIRA TUTOR ELETRÔNICO: GISLAINE DOMINGUES VIEIRA. SUPERVISOR DE CAMPO (PROFESSOR REGENTE): JANETH DE SOUZA COSTA INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO): ESCOLA ESTADUAL HELIODORO CAPISTRANO DA SILVA ENDEREÇO DA ESCOLA: RUA C 04 QUADRA 130 PARQUE CUIABÁ - CUIABÁ-MT. TELEFONE: (65) 3666-1700 DATA HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO (professor) ASSINATURA TUTOR DE SALA 18/10/13 2 horas…

DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: PSICOLOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO DA EDUCAÇÃO E O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer…

ATIVIDADES DE ESTAGIO 10 4.3 PLANO DE AULA 11 5. CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 16 INTRODUÇÃO Neste semestre do curso de Pedagogia, estudamos a disciplina Educação e Trabalho Fase I Relatório de Estagio Supervisionado, especificamente sobre Educação de Jovens e Adultos e acreditamos que a observação quando vinculada á prática docente, apresenta uma perspectiva de principio educativo e formativo, visando assim, a promoção do ensino e…

...............................8 2.3 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.........................................................................................10 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS OBSERVADOS.........................11 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTÁGIADA....................................................................................................12 2.3.3 DESCRIÇÃO ATIVIDADE DO PEDAGOGO.................

RU: 710488 ESTAGIO ENSINO FUNDAMENTAL PORTO XAVIER –RS 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCAS BARBOSA PAVÉGLIO RU: MARAÍSA MERGEN KREWER RU: CARLINE PATRICIA BRATZ DIEMINGER RU: SUZANA KREWER SILVA RU: ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Magistério/Normal de Ensino Médio apresentado á UTA –…

................................................04 2.3NÍVEIS DE ATENDIMENTO............................................................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO...........................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.....06 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................12 6 REFERÊNCIAS........................................................................

FUNCIONAMENTO.........................................................06 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO......................................................................06 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.....................................07 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES......................09 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................13 6.…

claras de que demanda um processo complexo e, sobretudo, fundamental no espaço educacional" Janilcélia de Fátima Neves O presente artigo aborda o cotidiano de uma escola regular da rede municipal de ensino que desenvolve o processo de inclusão, implementado a partir da matrícula de uma criança com síndrome de Down. A partir do relato do dia a dia e dos procedimentos vivenciados, apresenta uma análise do processo de planejamento das aulas, avaliação, currículo e do projeto pedagógico existente,