Professora Especialista

Prefeitura da Estância Turística de São Roque Departamento de Educação CURRÍCULO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO Educação Física - 1º AO 5º ANO Conteúdos programáticos propostos para a disciplina: BIMESTRE 1º BIMESTRE 1º 2º e 3º ano Atividades Psicomotoras (equilíbrio, manipulação e locomoção). Atividades Cognitivas (atenção, concentração, memorização) Atividades Afetivo-Social (cooperação, participação, disciplina e organização); Habilidades motoras (correr, saltar, arremessar, rolar, bater, rebater, receber,...) durante os jogos, lutas, brincadeiras e danças; Danças infantis – expressão corporal Ginástica Geral Brincadeiras populares Jogos cooperativos: Jogos de regras: Jogos de construções: Atividade de sensibilização corporal Higiene Saúde Alimentação saudável 4º e 5º ano Ginástica de solo: - rolamento para frente - vela - parada de mão com ajuda Dança: - relação histórico-social dos movimentos folclóricos e suas implicações na sociedade brasileira; análise crítica, origem, história das outras danças -noções gerais de ritmo Jogos motores: - coordenação fina - coordenação ampla - equilíbrio - lateralidade - organização e orientação espacial - habilidades perceptivo-motoras - ritmo próprio do corpo - expressão corporal Desenvolvimento Postural Jogos intelectivos: - raciocínio - concentração - iniciativa Jogos dramáticos: - expressão corporal - análise das relações sociais Jogos sensoriais: - visuais …

AS definições do currículo. A história do currículo inclui todos os movimentos do convívio escolar, ele apresenta vários aspectos que muitas vezes não conseguimos perceber, mas quando se transformam em ações passamos a expressar a sua linguagem que é tudo que existe no mundo da educação. Sua tradição foi inventada como um artefato para configurar as suas ações de organizar, selecionar e produzirá conhecimento com valores dos princípios filosóficos, observa-se então que o currículo é…

Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (inserir nome completo). Anhanguera Educacional ANO PASSO 3 • Na aula-tema 2, você escreveu, junto com seu grupo, uma proposta de adoção de um currículo transdisciplinar dirigida ao diretor da escola que você coordena. Agora, imagine a seguinte situação: depois de ler seu texto o diretor compreendeu a necessidade da adoção de um currículo transdisciplinar. No entanto, o assunto chegou ao ouvido de alguns pais…

Atividade de Complementação de Nota Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos da Gestão em Educaçãoapresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de complementação de nota, sob orientação da tutora Shizuko Higashi. AnhangueraEducacional 2015 Sumário Introdução.....................................................................................3 Resumo do Capitulo…

Teoria Sócio-Construtivista Anhanguera Educacional 2013 Disciplina: Didática Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Didática apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atps, sob orientação do professora Mônica Costa Anhanguera Educacional 2013 Alunas Isabel Desete da Silva Ra: 6820477026 …

Profissional em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente O TEMA TRANSVERSAL ORIENTAÇÃO SEXUAL NOS PCN E A ATITUDE DOS PROFESSORES: CONVERGENTES OU DIVERGENTES? Andreia Lira, Zélia Jofili Universidade Federal Rural de Pernambuco, liraeduca@gmail.com Universidade Federal Rural de Pernambuco, jofili@gmail.com INTRODUÇAO Portanto, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), na procura de intensificar o aprimoramento do planejamento educacional, entre os educadores do nosso país, gera a…

dificuldades dos seus alunos e isso vem acontecendo porque cada criança apresenta um ritmo diferente de aprendizado. O bom educador não tem que se prender na s dificuldades dos alunos e sim descobrir novas formas de ensinar, partindo das dificuldades de cada um, criando novas técnicas que contemplem os alunos como um todo, uma vez que cada indivíduo apresenta um jeito de absorver a aprendizagem. De acordo com o currículo da educação básica, a educação infantil é muito mais que…

desenvolvimento do currículo; a organização e o desenvolvimento de ensino; as práticas de gestão técnico-administrativas e pedagógicocurriculares; o desenvolvimento profissional; a avaliação institucional e da aprendizagem. Para os autores, essas áreas de atuação são determinantes para a eficácia escolar e melhoria do processo de ensino e aprendizagem. Planejamento não é algo novo nas escolas – ele apareceu no início dos anos 1960. Posteriormente, houve o aparecimento da expressão…

Fatores ambientais, Funções do corpo Atividade e participação A aluna apresenta limitações significativas na sua capacidade de aprendizagem, memorização e aplicação de conhecimentos. As restrições ao seu desempenho são menos significativas, quando se trata de conceitos que estão relacionados com a vida prática (d1371.23). Apresenta limitações graves na sua capacidade em manipular ideias e conceitos, em especial as que implicam a utilização do pensamento abstrato (d1631.33,…

precisam ser tomadas e ações imediatas e pontuais precisam ser efetivadas visando promover mudanças qualitativas no desenvolvimento e na aprendizagem dos sujeitos. Pensar e atuar no campo da educação, enquanto atividade social prática de humanização das pessoas, implica responsabilidade social e ética de dizer não apenas o porquê fazer, mas o quê e como fazer. Isso envolve necessariamente uma tomada de posição pela pedagogia. Nenhum investigador e nenhum educador prático poderá,…