Criança E Desenvolvimento Etapa 2

Desenvolvimento das crianças de 0 a 3 anos: O desenvolvimento da criança abrange 3 etapas: psicológico, neurológico e motor. Apesar do desenvolvimento ter fases e etapas bem definidas, cada bebê irá definir o seu. Para cada bebê como um indivíduo irá responder de forma muito particular aos estímulos vividos e/ou oferecidos. O bebê ao nascer ainda não senta, não anda, devido ao seu sistema nervoso que ainda está imaturo em vários aspectos, entre eles o tônus muscular estará diminuído no pescoço e

psicomotricidade permite compreender a forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, é um dos aspectos que o trabalho psicomotor assumirá durante o período escolar será, precisamente, o de fazer com que a criança passe da etapa perspectiva à fase da representação mental de um espaço orientado tanto no espaço como no tempo. Ao estudarmos o comportamento de uma criança, percebemos como é o seu desenvolvimento. O…

DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO Mana Kohl de Oliveira / Edival Teixeira Quando pensamos sobre a questão do desenvolvimento psicológico, seja como estudiosos de psicologia, seja como educadores, seja como participantes e observadores da vida cotidiana dos grupos culturais em que nos encontramos inseridos, um tema que emerge quase que naturalmente é o da periodização desse desenvolvimento. O desenvolvimento humano tende a ser o como um processo que se organiza em períodos,…

. Raphael Constanttino- RA- 8201944922 Samara Mikaele Rodrigues- RA- 8422126699 3° Semestre. ATPS:APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA. Relatorio sobre principais influencias que o brincar desenvolve na educação. Professora: Marily – 07/10/2014. Faculdade Anhanguera – Campus Piracicaba – 2015 ATPS: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA Relatório apresentado como exigência para validação de nota bimestral durante o curso de Pedagogia da…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA ANA PAULA DA PONTE DÉBORA RUFINO MODOLO ROBERTA GESUALDO MODESTO SÃO JOSÉ DO RIO PARDO 2012 ANA PAULA DA PONTE DÉBORA RUFINO MODOLO ROBERTA GESUALDO MODESTO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado programa de graduação em…

A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO, NA MATÉMATICA E NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. JOSIANE DOPRADO SOUZA PRACHUN INDAIAL 2012 A CONTRIBUIÇÃO DO LUDICO, NA MATÉMATICA E NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. Josiane do Prado Souza Prachun Ana Tereza Fraga RESUMO…

Freud Para Freud o desenvolvimento afetivo esta relacionado com a sexualidade infantil. Esta sexualidade evolui de acordo com etapas do desenvolvimento que ocorre desde o nascimento da criança a te a vida adulta. Em cada fase do desenvolvimento há uma fonte de energia afetiva que mobiliza o organismo na busca dos seus objetivos, ou seja, esta energia se canalizará em determinada zona erógena em cada fase do desenvolvimento do indivíduo, fazendo com que este encontre a satisfação…

A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias Edival Sebastião Teixeira Centro Federal de Educação Tecnológico do Paraná - CEFET/PR Resumo Este artigo apresenta alguns aspectos de duas teorias de desenvolvimento psicológico elaboradas sob a ótica do materialismo dialético: a de Henri Wallon e a de Lev Vigotski. O trabalho argumenta que o fato de esses autores terem desenvolvido suas pesquisas apoiados na…

INTRODUÇÃO Lev Vygotsky (1896 – 1934) foi um psicólogo bielo-russo, fundador de uma teoria sobre o desenvolvimento e aprendizado humanos conhecida como psicologia sócio-interacionista, a qual afirma que o todo conhecimento humano é construído socialmente, dando-se em relação nas trocas sociais, por meio de processos de interação (sujeito-meio) e mediação. Para ele, portanto, o desenvolvimento e a aprendizagem fundamentam-se, além de em funções psicológicas com suporte…

INTRODUÇÃO Desenvolvimento humano é um processo de crescimento e mudança a nível físico, do comportamento, cognitivo e emocional ao longo da vida. Em cada fase surgem características específicas. No entanto, cada criança é um indivíduo e pode atingir estas fases de desenvolvimento mais cedo ou mais tarde do que outras crianças da mesma idade, sem se falar, propriamente, de problemáticas. O conceito de criança e infância é uma noção mutável ao longo da história. Várias…