Criança E Criminalidade No Século Xx

“criminalidade e delinqüência em confronto com a repressão e a punição. Este é o tema central do livro,que apresenta um estudo cientifico sobre a legislação penal e os métodos adotados pelos poderes públicos para punir os que de algum modo praticam os crimes na sociedade,desde a era clássica até os tempos modernos . Segundo Foucault,cada período da “História da Humanidade”,criou e teve em vigência suas próprias Leis Penais,utilizando os mais variados meios de punição,que vão desde…

início de um curso sobre a história da assistência à infância no Brasil, todo um trabalho de muitos anos de pesquisa que nós, do Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Infância da PUC Rio montamos, justamente voltando à história da criança na história do Brasil. Isto foi feito já nos primeiros anos pós ditadura militar no Brasil, uma tarefa que nós consideramos muito importante, à medida que sabemos que muitos documentos foram queimados, desapareceram. Era uma história…

Teoria do Etiquetamento - Labeling Approach “É mais fácil ser tido como criminoso pelo que se é do que pelo que se faz”. Em meados do século XX (década de 1960), nos Estados Unidos surgiu a teoria do etiquetamento, também conhecida como “labelling aprouch”, bem defendida por Becker em seu livro "Outsiders", é enquadrada como a “desviação”, ou seja, uma qualidade atribuída por processos de interação altamente seletivos e discriminatórios. Tem esta teoria como objeto os processos de criminalização

CURSO DE DIREITO DISCIPLINA: TEORIA GERAL DO PROCESSO PENAL LEVI SANTOS FERREIRA RA 01710001669 CARLOS WAGNER MATOS MELO RA 01710001235 ARIVALDO LUIS FERREIRA CARVALHO RA 0171000 KERLINE PIRES RA 0235001274 CLEUBERTH LIMA RA 0171000 CRIMINALIDADE - CAUSAS E SOLUÇÕES Trabalho apresentado para obtenção parcial de nota na disciplina de Teoria Geral do Processo Penal ministrada pelo Prof. Délio Luiz. São Luis/MA 2014 SUMÁRIO 1. Generalidades 3 1.1 A Criminologia 4 2.…

Delito; ii. Delinquente; iii. Vítima; iv. Controle social. Na escola clássica angariada por Beccaria o objeto da criminologia era restrito ao crime. Na escola positiva (Lombroso) o objeto passou a ser o delinquente. A partir da metade do século XX até a atualidade, passamos a não ter mais uma substituição de objetos de estudo, mas sim uma ampliação. i. Delito: parte da seguinte premissa: “O crime é um fenômeno humano e cultura”. Conceitos de delito: a) Material: vinculado ao…

Criminalidade Organizada Crime organizado é toda organização que possui como atividades aquelas destinadas a obter poder e lucro, transgredindo as leis formais das sociedades. Entre as formas de sustento do crime organizado encontram-se o tráfico de drogas, os jogos de azar, a corrupção pública e privada e a compra de "proteção", como acontece com a Máfia italiana. O crime organizado, embora já venha de épocas remotas, nunca esteve tão em evidência quanto nos dias atuais. A…

Espaços urbanos e classes perigosas A formação no Brasil de novos espaços denominados favelas unem em seu conceito pobreza e criminalidade assim considerados por classes ditas superiores. Além dos meios de comunicação de massa, há outros equipamentos sociais que trazem construções acerca do processo de constituição das subjetividades que unem pobreza e criminalidade. A miséria gerada pela acumulação de capital é interpretada pelo capitalismo como advinda de “vícios e ociosidades…

da fresta deixada a descoberto pela história das mentalidades, constataremos que nem sempre as crianças receberam um tratamento diferenciado em relação aos demais membros da coletividade. Estudos como o de Ariès (1989) mostram que ao longo da história social da família e da infância é possível identificar o final do séc. XVIII como marco da transformação do que antes era visto como quase gente, em "criança": uma categoria social específica, desenvolvida a partir das noções burguesas de…

vista pelos juristas, médicos e a sociedade. Já no início do século XX uma luta árdua nesse contexto para que haja uma lei que amparasse as crianças e adolescentes e com ações do Estado que visassem à moralização e proteção as crianças e adolescentes, ou melhor, os infanto-juvenis. Durante o período de 1872 a 1899, havia um acentuado índice de mortalidade, ainda um aumento da população correspondente a 279%, e um aumento do índice de crianças que morriam ao nascer que alcançou 7,7% entre…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................3 2. O HISTÓRICO DE CRIANÇAS ABANDONADAS............................................4 1. O ABANDONO DE CRIANÇAS NO MUNDO........................................4 2. O ABANDONO DE CRIANÇAS NO BRASIL.........................................5 3. O PAPEL DO ESTADO NAS POLÍTICAS DE ATENDIMENTO À INFÂNCIA........................................