inclusão de crianças com autismo na educaçao infantil

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTil RESUMO: O presente artigo tem como objetivo de estudo a importância da inclusão de crianças com o aspecto autista na educação infantil. Através de estudos bibliográficos o objetivo é refletir e compreender a mediação pedagógica como processo de significação da criança com autismo, contribuindo com reflexões sobre o processo de inclusão e escolarização, na busca de compreender como ocorre o desenvolvimento dessa criança no espaço escolar. PALAVRAS-CHAVE: Inclusão escolar. Educação infantil. Autismo. 1 INTRODUÇÃO O autismo infantil é uma síndrome definida por características ou sintomas comportamentais. Portadores dessa síndrome tem uma forma particular de se relacionar com o ambiente externo, e suas características mais marcantes são dificuldade de interação com outras pessoas, na comunicação e às vezes até a agressividade, fatores que mostram o isolamento dessas pessoas e o retraimento para si mesmo. Para Chiote (2013) o Autismo, compreendido a partir da falta, de impossilidades e limitações, demarca os lugares e papéis ocupados por essas crianças como os de quem precisa primeiro ser educado em seu “defeito”, para depois participar de práticas culturais, o que pode privá-las de um desenvolvimento cultural mais amplo, negando-lhes até mesmo a possibilidade de viver sua infância em uma perspectiva mais ampla. Ao se pensar em educação para crianças com dificuldades de se relacionar, é comum a…

AUTISMO E EDUCAÇÃO: NOVAS POSSIBILIDADES E TÉCNICAS QUE PODEM AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cristiane Maria Sehnem 1 RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo especificar sobre o que vem a ser o Transtorno do Espectro Autista e trazer novas possibilidades e técnicas que podem auxiliar no desenvolvimento destas crianças tanto nas suas famílias quanto na Educação Infantil. O artigo é de cunho qualitativo, com seu estudo…

A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A inclusão de alunos com necessidades especiais na educação infantil é um desafio para os profissionais que atuam nessa área. Quando se trata de um aluno com autismo a atenção e a dedicação por parte do(a) professor(a)deve ser ainda maior. O objetivo deste trabalho é mostrar que com a utilização de algumas estratégias os alunos autistas podem alcançar um bom desenvolvimento já na educação infantil, ficando mais fácil para…

MORAIS AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ARIQUEMES 2013 FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Josilaine Lopes de Morais AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção de nota, na disciplina de PPE lV…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 AUTISMO E INCLUSÃO ESCOLAR 1 Márcia de Mesquita Cardoso Alves 2 3 Denia de Oliveira Lisboa Denise de Oliveira Lisboa RESUMO O termo autismo foi usado inicialmente para caracterizar vivências ricas em pensamentos e emoções das representações e sentimentos pessoais, com perda da relação com os dados e exigências do mundo circundante. O psiquiatra norte-americano Leo Kanner usou o termo autismo infantil em 1943,…

AUTISMO: INFANTIL Belo Horizonte 2014  AUTISMO: INFANTIL Trabalho Acadêmico Interdisciplinar apresentado ao Curso de Psicologia do Centro Universitário _____- como requisito parcial para aprovação na disciplina Trabalho Interdisciplinar Dirigido II. Orientação: Prof._______________ Belo Horizonte 2014 LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS CRAS  Centro de Referência de Assistência Social IOF  Imposto sobre Operações de Crédito, Câmbio e Seguros…

AUTISMO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL Alcione Silva de Medeiros Resumo Na contemporaneidade, a educação de alunos com necessidades especiais está sendo realizada, prioritariamente, no contexto das escolas regulares conforme preconiza a Lei. Dentre esses alunos, estão os educandos com autismo. O autismo, conceituado como um distúrbio do neurodesenvolvimento humano tem sido um tema pouco abordado no âmbito escolar, representando um desafio para os…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELE CRISTINA COUTINHO OLIVEIRA RU 990711 A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL ITAÚNA/MG 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELE CRISTINA COUTINHO OLIVEIRA RU 990711 TCC- PROJETO Apresentando a UTA- Formação Docente – Fase II …

INTERVENÇÕES EDUCATIVAS AOS PORTADORES DE AUTISMO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar o autismo inserido na escola regular. Sabe-se que a definição do Autismo teve início na primeira descrição dada por Leo Kanner, em 1943. Nessa primeira publicação, Kanner (1943) ressalta que o sintoma fundamental, “o isolamento autístico”, estava presente na criança desde o início da vida sugerindo que se tratava então de um distúrbio…

CRONOGRAMA 11 7- REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 12 PERGUNTA DE PARTIDA Como Identificar uma criança com necessidades especiais na educação infantil e qual a contribuição da escola para com estas crianças? JUSTIFICATIVA Este tema foi escolhido, por se tratar de crianças com necessidades especiais – o autismo, em que elas procuram de alguma forma chamar a atenção de quem esteja ao seu redor e ao mesmo tempo demonstram viver num mundo de exclusão. “Autismo é um transtorno…