Contar Historias Para Crianças

Contar histórias-uma arte sem idade COELHO, Betty. São Paulo: Editora Ática, 1999. O estudo do livro tem como principal função entender como a história pode ser uma fonte de conhecimento e uma estratégia de ensino para crianças. O livro conta a história de uma estagiária do curso normal, que entra numa sala que está uma algazarra e pensa o que fazer diante de tal situação. Resolve então contar história e cantar e descobre ai uma aliada na educação. “Contar história ficou sendo minha…

Fichamento: Livro Contar Historia Uma Arte Sem Idade Essa é uma bela Obra a qual a autora cita várias de suas experiências com seus alunos. Ela cria técnicas que faz com que as crianças têm um bom entendimento e não haja interrupções e leva a criança ao mundo mágico. A autora conta como foi seu primeiro contato com as crianças em sala de aula , quando era estagiaria do curso de magistério, “Aprendi a primeira lição do magistério: ouvir histórias e cantar é coisas de que as…

contribuição da Literatura Infantil para as crianças? É muito importante a criança ter o hábito da leitura e a literatura infantil proporciona isso. Através da leitura a criança aumenta seu repertório de palavras e histórias, apesar de liberar sua imaginação. 2-Qual é o papel do professor para incentivar o gosto pela leitura das crianças? O professor atuará como mediador entre a criança e os livros, conforme o professor vai lendo as histórias as crianças vão desenvolvendo o interesse…

início da história, a autora descreve de forma bem clara como foi o seu primeiro dia de trabalho estagiando com professora. Primeiramente descreve como era o ambiente escolar, e o que se deparou quando entrou na sala. (p.7) A autora descreve também que antes ela contava história somente por contar, sem nenhum interresse, contava apenas com o intuito de distrair as crianças deixando-as felizes e contentes, realizando assim o seu grande prazer, que era de contar histórias para fazer as…

COELHO, Beth. Contar histórias: Uma arte sem idade. 10ª Ed. São Paulo: Ática, 2004. Contar histórias: uma arte sem idade *Contando uma história na primeira pessoa, pois ocorreu com a autora uma situação na qual nenhuma teoria se enquadrou. “Num relance, a intuição: vou contar uma história.” (COELHO, 2004, p. 7). *Conte de novo, conte outra vez, e assim, foi contar histórias ficou sendo uma atividade prazerosa até para a autora. Pois, “eu contava apenas pelo gosto de contar”…

A Arte de Contar Histórias Ler e ouvir histórias permite entrar em um mundo fascinante, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. É na relação lúdica e prazerosa da criança com a obra literária que temos uma das possibilidades de formarmos o leitor. As histórias falam a linguagem do inconsciente, assim como os sonhos, elas provocam e revitalizam variados processos psíquicos, restabelecendo conexão e troca de consciente e…

INTELECTUAL DA CRIANÇA. Taisa Andrade de Souza Silva; Renata Junqueira de Souza (orientadora); Mayara dos Santos Araujo (colaboradora). Faculdade de Filosofia e Ciências. UNESP – Campus de Presidente Prudente, SP. Bolsa Núcleo de Ensino. Eixo Temático: Leitura e escrita Este artigo provém de pesquisas que envolvem o trabalho com a literatura, mais especificamente a literatura infantil. Este trabalho faz parte de um projeto de extensão chamado “Sala de leitura: formando crianças…

apresentação O presente relato de prática pedagógica aborda uma atividade de contação de história, que realizei com crianças de 04 anos de uma escola maternal da rede particular de ensino na cidade de Brasília de Minas – Minas Gerais. O livro escolhido para contar a história foi “O Patinho Feio”, de Hans Christian Andersen. É um conto muito conhecido e expressa emoções de solidão e rejeição. De todos os filhotes da família

DA CRIANÇA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Resumo Através deste artigo de caráter bibliográfico tem como objetivo refletir as concepções sobre a arte de contação de histórias na educação infantil. Como essa pratica é vista na educação, e a sua verdadeira finalidade pedagógica dentro do âmbito escolar. As contribuições psicológicas,afetivas e cognitivas na criança,bem como, a pratica e a postura do professor na hora da contação de historia. Palavras-chaves: Contação de…

DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Contar histórias é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A partir das…