Constructo

de conhecimento, para assim conjugar e promover inovações de sabedoria como também novas possibilidades de superação do saber. No aspecto institucional, das áreas científicas dentro de uma Universidade são independentes umas das outras. Esse constructo não surgiu diretamente dependente de outros saberes e sim através da superação e aperfeiçoamento das mesmas, colocando-se, portanto de maneira independente. Essa independência é vista como fragmento. Logo, quando pensamos em fragmento,…

................................................................................................... 83 4.7.7. Valorização do Trabalho .............................................................................. 86 4.7.8. Listagem das IDEs por constructo por ordem de prioridade e diretrizes de soluções a examinar na fase de projetação ................................................................... 88 CAPÍTULO 5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS .........................................................

continuada para profissionais da educação, no intuito de perceber os aspectos frágeis com relação a arte no contexto escolar, diagnosticando a realidade para construir coletivamente novas proposições. A pesquisa tem apontado a necessidade de novos constructos* para a arte na educação infantil, no sentido de desenvolver práxis nas quais haja a total integração do profissional da educação infantil, do profissional da arte na educação, das crianças, da instituição e da comunidade. Esta…

e execução de sistemas de impermeabilização. Para a definição dessa estrutura foram estabelecidos três constructos: “fluxo de informação”, “desperdício” e “conformidade”. Esses constructos foram desdobrados em variáveis e critérios de avaliação para permitir a análise qualitativa do processo integrado do sistema de impermeabilização. Segundo Martins e Pelissaro (2005), o constructo é um recurso metodológico que serve para explorar algum conceito teórico, baseando-se em…

Palavras Chave: Auto-Conceito; Saúde; Doença; Comportamento; Desenvolvimento. 1. INTRODUÇÃO Para compreensão do processo do desenvolvimento humano, torna-se imprescindível o recurso ao auto-conceito (Gecas,1982). Devido à sua importância, tal constructo tem sido estudado nas diversas áreas da Psicologia, das quais salientamos a Psicologia da Educação (Burns,1979; Crook,1984, Veiga, 1988, 1989), Psicologia Clínica (Vaz Serra,1986; Vaz Serra e Firmino,1986; Vaz Serra et al.,1986) e …

Morgan, a experiência consciente e seus produtos mentais eram constituídos de “constructos”; e ele definiu três níveis básicos desses constructos, que foram mais tarde chamados de perceptivo, aperceptivo e reflectivo.109 De acordo com seu cânone, ele considerou que não havia boas evidências de que os animais apresentassem o nível reflexivo. Porém, ele considerou que existia uma similaridade básica entre os constructos dos diferentes níveis, o que gerava expectativa, e “as atividades dos…

4) Qual a principal distinção entre conceitos e constructos? Embora possuam significados parecidos, o conceito expressa uma abstração, formada mediante a generalização de observações particulares; já os constructos não podem ser facilmente ligados aos fenômenos que representam, ou seja, é adotado com um propósito científico formado, utilizando conceitos de nível inferior de abstração. 5) Quais as funções, segundo Grawitz, dos conceitos ou constructos? a) Organizar a realidade,…

entre outros. Ainda dentro deste propósito, nos interessamos em arrolar as dificuldades metodológicas que cercam a utilização, dentro de um paradigma científico positivista, do constructo Teoria da Mente em estudos empíricos e que, em última análise, têm obstaculizado na atualidade a plena incorporação deste constructo pelas ciências médicas baseadas em evidências. Antes, porém, pretendemos oferecer àqueles menos familiarizados com a neurologia uma rápida revisão de alguns de seus aspectos mais

Mudança, aprendizagem e liderança: constructos potencializadores da estratégica competitiva organizacional Change, learning and leadership: potential constructs for organizational competitive strategies Ms. Oberdan Teles da Silva PPGA UCS Dr. Eric Dorion Coordenador Mestrado PPGA UCS Resumo O artigo objetiva inserir, por meio de revisão teórica, a relevância de temas emergentes como gestão de mudança, aprendizagem e liderança para a consolidação efetiva da gestão estratégica

educativos atuem de forma sistemática e individualizada. Analisando o conceito de ZDI[editar | editar código-fonte] Palincsar (1998), um estudante que fez trabalho considerável, casando a ZDP com o constructo de "scaffolding", afirma que "… [a ZDP] é talvez um dos mais usados e menos compreendidos constructos que aparecem na literatura educacional contemporânea" (Palincsar, 1998, pág. 370). Entre os principais motivos para essa afirmação está o fato das pessoas terem retirado a ZDP…