Concepções Prévias

GERALDI, João Wanderley. Ensinar Português. In: Concepções de Linguagem e Ensino de Português. São Paulo: Revista Ande 4, 1982 ● O Baixo Nível de Utilização da Língua Demonstra o baixo nível de desempenho línguistico dos estudantes brasileiros, ou melhor da população em geral, que sofre com a falta de oralidade e má uso de termos, frequentemente motivados pela falta de leitura ou de acesso a educação de qualidade. ● Uma Questão Prévia: A Opção Política e a Sala de Aula Explica…

também um espaço de produção de conhecimentos permeado por um processo de criação e recriação, que não pode ficar limitado a mera transferência e aplicação dos conteúdos e das teorias estudadas durante o curso de formação (PICONEZ, 1991). Estas concepções indicam a superação da tradicional redução do estágio a uma atividade prática instrumental, que viabiliza apenas o emprego de técnicas sem a devida reflexão, fazendo com que o estágio seja considerado como campo de…

aproveitei para introduzir a temática da «DISSOLUÇÃO». Tive oportunidade de abordar os conceitos de soluto, solvente e solução, bem como alguns factores que podem influenciar o tempo de dissolução. Para esta aula, preparei um “cartoon”, com três “concepções prévias” de alunos da turma, sendo uma delas verdadeira. 5. Metodologia de exploração Organizar da sala de aula, nos seguintes moldes: A turma está dividida em 4 grupos de trabalho, cada um com 6 crianças. A actividade…

Concepções de linguagem e ensino de português – João Wanderley Geraldi No inventário das deficiências que podem ser apontadas como resultados do que já nos habituamos a chamar de ‘crise do sistema educacional brasileiro’, ocupa lugar privilegiado o baixo nível de desempenho linguístico demonstrado por estudantes na utilização da língua, quer na modalidade oral quer na modalidade escrita. Não falta quem diga que a juventude de hoje não consegue expressar seu pensamento; que, estando a…

conceitos ausentes, que, ao integrarem-se na estrutura conceitual do indivíduo, eliminarão tal concepção.” Sabe-se, porém, que esta não é uma tarefa tão simples, pois embora tais concepções sejam, para o professor/pesquisador, alternativas (mas, não necessariamente erradas!), para o possuidor das mesmas (o aluno), estas concepções são lógicas e significativas, pois às adquiriu, na maioria das vezes, por processos de interação e subsunção com os elementos que se faziam presentes em sua…

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

empirismo ao acreditar que é possível modificar e construir novas idéias a partir da experiência sensorial. Essas perspectivias concebem o empreendimento científico em termos de um olhar individual do mundo na tentativa de darsentido a idéias e concepções individuais. Segundo Matthews (1992) esse dar sentido ao nosso mundo, às nossas observações, às nossas experiências, a partir de nossas idéias corresponde essencialmente a uma epistemologia empirista e aristotélica de um mundo cujo conhecimento

o primeiro dia de aula. A experiência do personagem Moncho (Manuel Lozano) evidencia as questões da apreensão, do imaginário infantil e das concepções prévias que a criança constrói a cerca do processo de ensino-aprendizagem e da relação professor-aluno antes de ir a primeira vez à instituição escolar. De certa forma, podemos dizer que algumas das concepções que Moncho tinha sobre a escola que iria frequentar condiziam com a realidade educacional geral da época, sendo Don Gregorio…

Concepções de Linguagem e Ensino de Português (João Wanderley Geraldi) “Na realidade, toda palavra comporta duas faces. Ela é determinada tanto pelo de que procede de alguém, como pelo fato de que se dirige para alguém. Ela constitui justamente o produto da interação do locutor e do ouvinte. Toda palavra serve de expressão a um em relação ao outro.” Mikhail Bakhitin. O Baixo nível de utilização da língua No inventário das deficiências que podem ser apontadas como resultados do…