Concepções Prévias

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

mostra a importância, ressaltada pelos PCNs de desenvolver o ensino de Ciências voltado para a cidadania, levando em conta o cotidiano do aluno e utilizando metodologias ativas. Na área de Ciências Naturais Aprenderem e ensinar Ciências Naturais nas concepções de ensino e propostas para as escolas têm sido discutidas. Uma das mais importantes foi desenvolvida na década de 90, em uma escola brasileira, segundo os PCNs, sugestão de currículo pelo Ministério da Educação apesar da sua…

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

o amor dos pais. Aspecto social – é a maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas. Ex.: Quando em um grupo há uma criança que permanece sozinha. Todos estes aspectos relacionam-se permanentemente. Concepções do Desenvolvimento Intelectual INATISTAS: Para os teóricos Inatistas, como Chomsky, as crianças já nascem com tudo que precisam na sua estrutura biológica para se desenvolver. Nada é aprendido no ambiente, e sim apenas disparado por este.

ensinar as crianças de modo que não se limitem a a memorizar informações simplesmente? Como incentivar que elas deem significados aquilo com que tomam contato em sala de aula? Devemos estar atentos para o fato de que os alunos possuem concepções previas sobre os assuntos que serão estudados e, como professores temos de possibilitar que haja uma interação entre esse conhecimento da criança e o conhecimento que se deseja ensinar.´´ Como aproximar a concepção dos alunos do…

aspectos teóricos tradicionais e foi aplicada a nove turmas (236 estudantes) da 2ª e 3ª série em 2006 e 1 turma com 33 estudantes da 3ª série, em 2007, todas do ensino médio. Utilizando-se questionários e entrevistas, foram investigadas impressões prévias e pós-aulas desses estudantes sobre questões envolvendo o conceito de equilíbrio químico. Os resultados desta investigação indicaram vantagens no processo de ensino/aprendizagem na aplicação da proposta…

relação à homossexualidade. Partindo de tais pressupostos observamos que há a necessidade de compreender as modificações que vêm sendo causadas na sociedade por esta temática. Desta forma, decidimos então realizar um estudo, visando compreender as concepções da presente sociedade acerca da homossexualidade, de maneira que durante esse estudo seja compreendido o processo social, histórico e biológico que o homossexual tem assumido na nossa sociedade. A metodologia utilizada foi entrevista…

ele esta preparando jovens criativos e capazes de assimilar novos conhecimentos e habilidades, e para tanto , os professores devem levar em consideração as concepções de seus alunos, estimulando-os a explorar as potencialidades de suas idéias e, eventualmente, suas limitações. É a partir da compreensão das limitações de suas concepções prévias sobre os temas científicos que os alunos estarão preparados para considerar o potencial das idéias apresentadas nas teorias científicas.…

BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR E PROGRESSÃO CONTINUADA: CONCEPÇÕES DE ALUNOS, PROFESSORES E RESPONSÁVEIS. Keila Hellen Barbato MARCONDES1 Silvia Regina Ricco Lucato SIGOLO2 ___________________________________________________________________________ RESUMO: Este trabalho objetiva analisar as concepções de professoras, crianças e adultos responsáveis por crianças sobre as temáticas de rendimento escolar e Progressão Continuada. O referencial teórico adotado é a perspectiva bioecológica de…

com os outros, promovendo os "melhores" e retendo os "piores". As diferenças individuais são reconhecidas, não como riqueza, mas como instrumento de dominação de uns poucos sobre muitos. Os regimes não seriados, ao contrário, fundamentam-se em concepções desenvolvimentistas e democráticas, focalizando o processo de aprendizagem, e não o produto. O trabalho do aluno, a aprendizagem, é comparado com ele próprio, sendo possível observar sua evolução de diversas formas ao longo do…