Concepções Pedagogicas No Brasil

Gamboa traz à tona uma discussão extremamente salutar para o investigador que pretende de fato, realizar ruma investigação científica de qualidade, pautada na coerência e na relação lógica entre as técnicas, metodologias, referenciais teóricos e concepções epistemológicas. A construção do texto explana primeiramente a constituição de obras publicadas sobre este tema que, muitas vezes, se centralizam em questões técnicas e metodológicas tratadas sob a luz da ótica positivista,…

currículos. III- Todas as pessoas têm o direito de ter idéias. Entretanto, concepções pedagógicas ou um diagnóstico exato de algo, só cabe a quem tem formação especifica. Pluralismo e concepções pedagógicas estão associados às ideias da sociedade como um todo, que possam ser usadas dentro do processo educacional. Assim, as idéias da sociedade somadas às idéias dos profissionais de educação, passam a ser concepções pedagógicas. IV- O apreço ao respeito e à tolerância colabora…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Tratar dos Fundamentos da Educação é tratar de concepções de vida e de sociedade; é conhecer e compreender os alicerces do processo educativo. Para tanto, é necessário refletir sobre questões filosóficas, históricas, sociológicas, econômicas, teóricas e pedagógicas da Educação, com vistas à atuação objetiva na realidade educacional. (Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, 1931). EDUCAÇÃO E SOCIEDADE De acordo com Silva (2001), a educação tem como finalidade formar o

continuando a procura por uma ressiginficação coerente da educação. As estratégias e as concepções de formação continuada não vêm sendo entendidas adequadamente pelas instituições e professores. Dissertação. Mestrado em Educação. PPGE/ CE/ UFSM. Mestre em Educação. Professora de Educação Física da rede pública de ensino de Santa Maria (RS). Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Física (GEPEF-UFSM), Santa Maria, RS. Brasil. E-mail: apcristino@pop.com.br ** Doutor em Educação e…

que se relacionam com a realidade social e pedagógica, implicado nas perspectivas de mundo, de sociedade e ser humano. Em suma, numa visão pedagógica de ser, currículo nada mais é que a união de várias experiências de ensino e de aprendizagem em que seu planejamento adequa-se às situações e contextos específicos. É uma “uma proposta curricular deve ser um subsídio para educadores desenvolverem planos de ensino adequados aos seus contextos” (BRASIL, 2001, p.16). 3 CURRÍCULO…

Educação no século XX. A educação contemporânea. A educação no Brasil. A educação brasileira da primeira república. A educação brasileira após 1930. A educação no interperíodo das ditaduras. A educação pós 1964. Século XX e XXI OBJETIVOS Contribuir para a formação do profissional licenciado em Pedagogia, apoiando-o na compreensão dos fundamentos da história da educação que se projetam nas diversas práticas educativas e pedagógicas, pautadas no transcorrer das relações humanas e a construção dos

buscamos compreender como a educação integral tem sido constituída no Estado do Tocantins, observando as bases legai nacionais as bases legais nacionais, concepções teóricas e as propostas e normas estadual, buscando ainda diferenciar as concepções de educação integral e escola em/de tempo integral; descrever o percurso histórico da educação integral no Brasil. O objeto será analisado de forma qualitativa e os dados estão sendo coletados por meio de pesquisa bibliográfica e documental.…

transformou um Brasil essencialmente agrícola em um Brasil industrializado. Parte desse contexto, a educação nacional, entendida aqui como uma superestrutura, também vai sendo transformada sob as determinações fundamentais estabelecidas pelas mudanças na formação social brasileira. Com efeito, é precisamente a partir da Revolução de 1930, que a educação começa a ser reconhecida, inclusive no plano institucional, como uma questão nacional, posto que somente no contexto da Era Vargas, o…

de hoje. Dessa forma também se busca um modelo mais apropriado para as crianças de quatro a seis anos. O presente estudo parte do referencial teórico dos pesquisadores Luckesi (1995), Hoffman (1996), Romão (2001), e outros e analisa uma proposta pedagógica de uma escola particular de São José do Rio Preto. A avaliação é importante, mas deve acontecer de forma continua e natural, respeitando o tempo e as condições de cada um, sem padronizar medidas a serem atingidas.…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA A Prática Pedagógica Itumbiara 2014 nome do(s) autor (es) em ordem alfabética A PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação a Distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico e Seminário Interdisciplinar I.