Conceito E A Concepção Sociointeracionista

6.2. Objetivos específicos Apresentar diversas informações sobre o tema “o sertão nordestino” Debater o tema “o sertão nordestino”; Desenvolver o senso crítico nos participantes; Desenvolver o conceito de redação; Desenvolver os conceitos de idéias chaves e palavras-chave; Demonstrar o conceito de dissertação; 7. Recursos materiais: CD/DVD player TV Quadro Apostila Cartazes Caneta Piloto quadro branco 8. Conteúdos Redação: Dissertação; Morte e Vida Severina…

CONCEITOS DE VIGOTSKI NO BRASIL: PRODUÇÃO DIVULGADA NOS CADERNOS DE PESQUISA INTRODUÇÃO Este trabalho trate-se de uma síntese acadêmica do artigo “Conceitos de Vigotski no Brasil: produção divulgada nos cadernos de pesquisa”, realizados pelas autoras Claudia Davis e Flávia Gonçalves Da Silva, ambas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Educação da PUC-SP. O artigo teve o objetivo de identificar como os conceitos de Vigotski foram apropriados por autores vinculados à…

Retextualização”, diz ser impossível fazer relações entre fala e escrita e investigar oralidade e letramento sem considerar seus usos nos vários contextos da vida cotidiana. Mais do que uma simples mudança de perspectiva, o autor defende uma nova concepção de língua e de texto, vistos agora, como um conjunto de práticas sociais. Adotando a posição de que lidamos hoje com práticas diferentes de letramento e oralidade, Marcuschi reforça que as variações e manifestações lingüísticas…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ Curso de Pedagogia MÓDULO: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 80h UNIDADE 1 FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Redija um texto esclarecendo o conceito e a relevância (importância) da filosofia para a educação. (mínimo de 15 linhas) A filosofia é uma construção da razão humana, que parte do terreno firme da experiência para justificá-la. Contudo, a filosofia é uma atividade: é…

educativa tem espaço garantido na prática pedagógica de qualquer educador que se preze e que, ao mesmo tempo, demonstre preocupação com o processo ensino-aprendizagem numa perspectiva horizontal. No centro do referido processo, faz-se necessário uma concepção de ensino-aprendizagem como uma prática de caráter social, uma vez que, segundo Vygotsky (2002) a criança no seu estágio de construção do seu aprendizado desenvolve o seu intelecto, a partir da interação social com materiais…

Usando o exemplo da casa, além de percorrer os cômodos, mesmo de olhos fechados, é capaz de o percurso de forma puramente simbólica, usando a escrita ou um desenho. As operações matemáticas recorrem a abstrações e generalizações, tais como sinais e conceitos algébricos. Outra característica é a superação do egocentrismo, colocando-se no lugar do interlocutor. Anteriormente, se pedíssemos que uma criança levantasse a mão direita, na frente dela, agiria como diante de um espelho, copiando…

oculto, fato externos que serão absorvidos. Neste texto há o entendimento sobre as funções crítica e libertadora da Educação. Para ele o professor em sala de aula instrui, explica, informa, questiona e corrige o aluno, fazendo-o explicitar seus conceitos espontâneos. Os entraves colocados pela burocracia estabelecida nas redes públicas pelos regimes militares, onde o professor foi, desde então, pressionado a rever a sua prática e a avaliar os resultados com seus alunos. Onde relata…

ideologia presentes na obra de Cyro dos Anjos, Abdias, mais especificamente, a relação entre a ideologia oficial e a ideologia do cotidiano e a interação verbal entre as personagens. Para fundamentar essa pesquisa, utilizaram-se as teorias sociointeracionistas de Bakhtin e seu Círculo no que diz respeito ao assunto a ser abordado acerca dessas ideologias. O estudo se dividirá na introdução, fundamentação teórica e análise seqüencial de alguns discursos encontrados no livro Abdias, além…

visão de Vygotsky O presente texto tem como objetivo a análise do homem, sua concepção entre natureza ou condição humana, e dos fenômenos psicológicos, ou seja as manifestações mentais relacionadas a tudo que pode ser percebido de forma consciente ou inconsciente através dos sentidos. Para tal fato será utilizado como pano de fundo o filme "O enigma de Kaspar Hauser”., que norteara o texto, para exemplificar os conceitos da Teoria do psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934)…

pois uma intervenção deliberada desses membros da cultura, nessa perspectiva, é essencial no processo de desenvolvimento. Isso nos mostra os processos pedagógicos como intencionais, deliberados, sendo o objeto dessa intervenção : a construção de conceitos. O aluno não é tão somente o sujeito da aprendizagem, mas, aquele que aprende junto ao outro o que o seu grupo social produz, tal como: valores, linguagem. A aprendizagem é fundamental ao desenvolvimento dos processos internos na…