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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ADRIELLE DA SILVA SULDINE

resumo DO TEXTO: Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo escrito por: João Carlos Martins

MACHADINHO D.OESTE
2012

ADRIELLE DA SILVA SULDINE

resumo DO TEXTO: Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo escrito por: João Carlos Martins

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para asDisciplinas de: O trabalho do Pedagogo nos Espaços Alternativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação II; Educação e Diversidade: Relações Ètnico-Raciais.
Prof. Vilze Vidotti Costa; Lilian Salete Alonso; Carlos Eduardo Gonçalves; Fabio Luiz da Silva.
2º Semestre

MACHADINHO D’OESTE
2012
INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é apresentar um resumo sobre o texto Vygotsky e o Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo, escrito por: João Carlos Martins. Através deste texto o autor coloca enfoques sobre a psicologia sócio histórica. Baseando-se na teoria de Vygotsky, o autor passa a compreender o crescimento humano partindo das relações sociais que o individuo determina no decorrer da sua existência. Desta forma esse processo de ensino-aprendizagem pode ser constituído dentro de um sistema de interações que acontece nos diversos contextos sociais.
O ambiente escolar a sala de aula deve ser entendida como um ambiente privilegiado pela disseminação do conhecimento onde o professor pode ser visualizado como o responsável por ser o orientador e articulador nesse processo de construção do saber. Portanto a partir do resumo do texto, entender alguns fundamentos dessa teoria que possibilita ao professor articular trabalhos junto com seus alunos. O autor procura entender a relação que a pessoa desenvolve neste contexto da psicologia