Como Trabalhar Os Gêneros Textuais No Ensino Fundamental

Portuguesa e Linguística em nosso país, com a colaboração de Vanda Maria Elias, apresenta neste livro seu pensamento sistematizado como uma ponte entre teorias sobre texto e leitura e práticas docentes. Escrito, principalmente, para professores do ensino fundamental e médio, Ler e compreender simplifica sem banalizar as concepções da professora Ingedore. A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é,…

A SELEÇÃO DE TEXTOS PARA ALFABETIZAÇÃO E OS INTERESSES DAS CRIANÇAS FRANCINE VERÍSSIMO (BOLSISTA NE/BAAE III); VERÔNICA LEONARDO (BOLSISTA NE/BAAE III). ORIENTADOR: PROF. DR. FRANCISCO JOSÉ CARVALHO MAZZEU. FCL/UNESP/Araraquara - Núcleo de Ensino/PROGRAD. RESUMO Este artigo pretende discutir o processo de seleção de textos para uso na alfabetização, buscando melhorias para esse processo. Embora existam controvérsias importantes, diversos autores têm defendido o uso de textos…

pela já conhecida parceria no mercado de livros didáticos de português Carlos Emílio Faraco e Francisco Marto de Moura, que, dessa vez, contam ainda com a participação de José Hamilton Maruxo Júnior, constitui uma série de três volumes dedicados ao ensino médio. Os autores apresentam pela primeira vez o referido trabalho a fim de oferecê-lo às escolas públicas e particulares de todo o país como possível escolha a ser adotada para os próximos três anos letivos. O Programa Nacional do…

PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETOS DE ENSINO ............................................. 46 Gêneros como objetos de ensino: questões e tarefas para o ensino Sandoval Nonato Gomes-Santos PGM 4 – COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS ................................................ 71 Leitura e escrita: produção de sentidos Mônica Magalhães Cavalcante PGM 5 – A GRAMÁTICA NA ESCOLA ....................................................................... 90 Língua Portuguesa: o ensino…

Título: O Ensino de Gêneros no Nível Elementar: Levantamento em Escolas Municipais, Estaduais e Privadas de um Município do Rio Grande do Sul Autor: Fernanda Pereira da Silva Orientador: Prof. Dr. Adail Ubirajara Sobral Introdução e Justificativa A noção de gênero tornou-se objeto de interesse e pesquisa no contexto escolar e acadêmico, hoje exigência nacional no ensino de língua materna. Assim, o estudo dos gêneros de um modo geral

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI GISELE CRISTINA INÁCIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ANOS INICIAIS SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ITAJAÍ 2013/II GISELE CRISTINA INÁCIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ANOS INICIAIS Relatório de observação e intervenção apresentado como requisito para a conclusão da disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica, 6°…

brincadeiras dos textos e das explorações livres. Problema O que precisamos definir ao optar por trabalhar em sala de aula com seqüência didática? Para a resolução da problemática em questão, será realizado um estudo de caráter bibliográfico que relate sobre o assunto abordado favorecendo orientações didáticas para melhor atender as…

relativamente estáveis, dominam-se os gêneros do discurso. Sendo assim, o ensino de gênero em sala de aula é importante, pois ensinar gênero na escola é proporcionar ao aluno a oportunidade de estar em contato com gêneros presentes em seu cotidiano, proporcionando-lhes um saber mais elaborado (ABREU-TARDELLI, 2007; PARANÁ, 2008; CRISTOVÃO, 2009; CHAGURI, 2010, 2011.). Dentre os diversos gêneros discursivos, recorremos ao gênero “Receita” que caracteriza-se por ser um gênero riquíssimo…

sobre conceito de gênero textual, gênero textual do agrupamento do narrar, tipos de gêneros do narrar, conceito e importância da linguagem corporal para comunicação do aluno e tipos de atividades para explorar a linguagem corporal. Tendo como objetivo apresentar a relação dos mesmos e a importância para o desenvolvimento do aluno, como também expor atividades que consigam aprimorar essa relação. CONCEITO DE GÊNERO TEXTUAL…

2-Instituição Escolar: E. M. Educandário Dixseptiense 1.3-Supervisores: Marisete Maria Feitosa Euzelita Maria da Silva Costa Maria Áurea de Morais 1.4-Público Alvo: Alunos de 4º a 9º Anos do Ensino Fundamental. 1.5-Duração do Projeto: Março a Julho de 20011 2- Justificativa Sabe-se que um dos principais problemas na Educação no momento atual, é a dificuldade que os educandos têm de ler e produzir textos.…