Como Trabalhar Os Gêneros Textuais No Ensino Fundamental

letramento0507finalgrafica.pmd 1 05/07/2007, 15:35 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro Henrique Pessoa Lins Pró-Reitora para Assuntos Acadêmicos: Lícia Souza Leão…

Com base nos objetivos trabalhados na disciplina produção de textual, é de grande importância de que, cada aluno seja capacitado de produzir textos, quando o professor faz intermediação com a linguagem escrita e oral, por meio de discursão em sala de aula, de leitura silenciosa de outros textos. Sobretudo, é diante desse confronto textual que o educando pode tomar uma discursão a frente do foi contextualizado. Entretanto, as dificuldades enfrentadas, é que partir de

PATOS DE MINAS, OUTUBRO 2007 A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO PARA PRODUÇÃO DE TEXTO Natália da Silva Marra( Ms. Gisele Carvalho Araújo(( RESUMO: A presente pesquisa buscou investigar a atitude que professores das 4as séries do ensino fundamental têm ao trabalhar com a produção de texto na sala de aula. Para demonstrar a relevância do tema em questão, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo, com o objetivo de verificar se tal prática está sendo aplicada de…

conceitos errados ou ainda pela apresentação de métodos tradicionais. Nas ultimas décadas, novas concepções relacionadas ao ensino de Língua Portuguesa e de alfabetização passaram a ser defendidas/produzidas no Brasil. Graças ao estudo da Pedagogia, juntamente com a sociolinguística, Psicolinguística, Análise do Discurso, etc.; Essas áreas tiveram grande impacto sobre o ensino e a aprendizagem. O que também destacou a importância do livro e a sua organização para a pratica pedagógica…

significativo pode ser o trabalho com este gênero textual para o desenvolvimento intelectual dos alunos. O trabalho com poesias não se limita a ler um texto poético aos alunos, este tipo de trabalho requer uma atenção especial por parte do professor. Percebe-se que a poesia quando trabalhando de maneira adequada contribui para o desenvolvimento oral e cognitivo da criança, visto que ela desenvolve a oralidade, imaginação e criatividade que são de fundamental importância para o…

respeito dos gêneros do narrar e a possível relação com a linguagem corporal. DESENVOLVIMENTO Desde a antiguidade, o homem sempre teve a necessidade de se comunicar com os seus semelhantes. E esta inter-relação entre povos e culturas fez-se necessária partindo do pressuposto de que o homem é um ser social, por isso, foram surgindo, desde a invenção da escrita alfabética, diversas práticas comunicativas que foram denominadas ao longo do tempo pelos estudiosos do ramo, de gêneros…

formação do leitor. Além disso, procura averiguar o conhecimento dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Gerardo Emiliano, aliando-o a valorização da produção textual por parte dos educadores da referida entidade educacional, tendo como ponto principal de estudo o gênero prosa. Este mesmo aborda também o processo de formação da escrita na escola, bem como os métodos usados para a criação e produção textual, partindo de uma perspectiva educacional linguística, em que o texto…

Disciplina – Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Alfabetização e Letramento Professora – Eliane da S. Francisco Turma - 401 Cardápio Kênia Mara Jorge de Andrade Palhoça 10 de setembro de 2013. Tema – Gênero textual - Cardápio Turma – 3º ano Duração – 3 aulas de 45 minutos Disciplina – Língua Portuguesa Objetivo Geral Possibilitar aos alunos trabalhar, conhecer e compreender a função e…

Língua Portuguesa será desenvolvido na própria escola nos turnos Matutino com turmas do 6º e 7º Ano das séries finais do Ensino Fundamental e no turno Vespertino com turmas do 3º Ano das séries iniciais do Ensino Fundamental e será nos mesmos horários de aulas dos respectivos alunos, exceto nos horários de Educação Física. Através deste projeto pretende- se trabalhar atividades de reforço escolar no conteúdo de Língua Portuguesa com intuito de ajudar, conduzir e…

Plano de aula Gênero textual: Receita culinária Público alvo: 2º ano do Ensino Fundamental anos iniciais Conteúdo: Trabalhar com a interdisciplinaridade; Identificação de palavras desconhecidas, numerais; Identificação do gênero; Trazer ingredientes para a elaboração de receitas culinárias; A importância da higiene antes da elaboração das receitas; Trabalho em grupo. Período de duração: 3 aulas de 50 minutos. Competências: Ser capaz de ler e…