Como Se Entende A Educacao Como Um

Faculdade de Educação São Francisco - FAESF Curso de Ciência da Computação Disciplina: Sistemas Multimídia Prof.: Paulo Henrique Barreto de Sousa Lista de Exercícios N° 01 1. O que você entende por Multimídia? 2. O que diferencia, basicamente, os ambientes não-interativos, interativos textuais e interativos gráficos? 3. Descreva os passos necessários para a digitalização de uma informação analógica. 4. Descreva os seguintes tipos de mídia a) Mídia…

Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais / Matemática Disciplinas: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I Professores: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco Semestre: 1º PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO Tema: A ação pedagógica do professor em sala de aula OBJETIVOS - Pesquisar e conhecer práticas pedagógicas realizadas por professores da educação básica que…

Questionário. Educação: Jogos e Brincadeiras 1) Explique com Brougère entende o termo Cultura Lúdica? 2) Segundo Brougère, qual a importância do brinquedo para a criança? 3) Como Brougère indica a análise do brinquedo? Qual sua opinião a respeito dessa análise. 4) Faça um comentário sobre a possibilidade de uma Educação Espontânea? 5) Historicamente como foi entendida a infância e consequentemente o Jogo? 6) Porque Froebel era reconhecido como psicólogo da Infância? 7) Como foi a vida…

integração da criança surda em direção a normalidade, negando, dessa maneira a surdez e enfatizando predominantemente a aquisição da fala. Hoje o oralismo è muito criticado. Vamos compreender o motivo. O oralismo vê a surdo como um ouvinte com defeito e entende que a aquisição da oralidade representa a possibilidade de igualar os surdos aos ouvintes. É como se o surdo deixasse de ser surdo ao aprender a falar, já que segundo essa abordagem, a ausência da fala seria o aspecto que a…

TURMA 2014/07 UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE 2 JUNDIAÍ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME: Vanilza de Oliveira Teixeira RU 425952 TURMA 2014/07 NOME: Sheyla Camila S. Bertolino RU 1101473 TURMA 2014/07 UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE 2 Relatório de Pesquisa e Prática Profissional Apresentando à UTA –Fundamentos da Educação – fase 2 no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutor local:

Cristina Felício da costa Turma: Pedagogia Noite Professora: Maria Conceição Exercício 1) O que você entende por sistema ? Sistema pode ser definido como um conjunto de elementos inter-relacionados que interagem no desempenho de uma função. É uma definição que acontece em varias disciplinas. 2) O que você entende por sistema escolar? É a expressão que tem abrangência mais limitada, pois compreende uma rede de escolas e sua estrutura de…

constitui de expressões linguísticas, éticas, estéticas e materiais. Ou seja, a cultura surda traduz e é traduzida pelas representações, através das quais o sujeito surdo se vê, vê, entende e transforma o mundo. Libras é a língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Foi convocada pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (Feneis), em outubro de 1993. Essa lei cujo número 10.436 de 24 de abril de 2002, que reconhece e oficializa a língua de sinais brasileira. A…

caminhos da educação especial no pais, considerando os paradigmas teóricos vigentes e politicas educacionais em voga. Nessa empreitada , tomam o cuidado de frisar que as novas propostas nçao encerram ou esgotam as anteriores; antes, somam-se e buscam a coexistência com modelos já impetradosem nosso panorama educacional, já que as dificuldades de recursos institucionais e humanos são impositivas. DESELVOLVIMENTO Para abonar a leitura que fazem deste cenário destacam que, inicialmente, a…

LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez Editora, 1991. A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO Silvio Nunes da Silva Júnior1 O termo Filosofia possui várias definições e conceitos, no dia-a-dia, vemos uma infinidade de pessoas utilizando este termo, sem mesmo saber o seu verdadeiro significado. Devido a conceitos complexos vindos por parte dos teóricos, as maiorias das pessoas preferem não dar a devida importância a isto. Um conceito básico de Filosofia seria que

Entende que existe uma falta de compreenso que permite a apropriao dessas pesquisas de maneira nem sempre adequada s suas exigncias. Questiona, assim, o empobrecimento da sua experincia no campo educativo, compreendendo a importncia do quantitativo nas abordagens em suas diferentes configuraes. A ttulo de provocao, enuncia algumas proposies com o intuito de diminuir a possibilidade de que tais pesquisas sejam avaliadas como formas prosaicas de produo do conhecimento no contexto…