Como Se Constitui A Pratica Do Professor

ATIVIDADE DE PORTIFOLIO I REGÊNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES Muitas são as dúvidas do aluno ao iniciar sua vida acadêmica no curso de pedagogia.Como muitos nunca tiveram contato com a sala de aula atuando como professores é normal que surja inúmeros anseios e dúvidas quanto ao futuro como professores, por isso é fundamental o desenvolvimento do estágio supervisionado. No decorrer do curso o acadêmico se apropria de inúmeros conhecimentos, de diversas correntes filosóficas e teoria de…

FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MATA SUL-FAMASUL LICENCIATURA DE MATEMÁTICA ALCIONE DOS SANTOS TANAKA MOISÉS JOSUÉ BEZERRA RESENHA Palmares 2012 ALCIONE DOS SANTOS TANAKA MOISÉS JOSUÉ BEZERRA RESENHA Trabalho apresentado como requisito parcial Para aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa da Faculdade de…

A pesquisa em educação matemática e um novo papel para o professor D’ AMBROÓSIO, Ubiratan. A pesquisa em educação Matemática e um novo papel para o professor. In: Educação matemática: da Teoria à prática. Campinas, SP: Papirus, 1996(Coleção Perspectivas em Educação Matemática). O papel do professor é de importância no processo educativo, contudo, é necessário que ele seja um facilitador nas idéias propostas em desafios no cotidiano, interagindo assim com o aluno, na formação política

análise da prática pedagógica concreta e de seus determinantes. (...) Elabora a reflexão didática a partir da análise e reflexão sobre experiências concretas, procurando trabalhar continuamente a relação teoria-prática. Nesta perspectiva, a reflexão didática parte do compromisso com a transformação social, com a busca de práticas pedagógicas que tornem o ensino eficiente (não se deve ter medo da palavra) para a maioria da população. Ensaia. Analisa. Experimenta. Rompe com uma prática…

adotado consiste na idéia de que, os métodos de avaliação deveriam ser utilizados pelo professor com a intenção de diagnosticar o processo de construção da aprendizagem dos educandos. Na escola, a avaliação, deve ter como finalidade dar um juízo de valor, o que significa uma afirmação qualitativa sobre um dado objeto, sendo este satisfatório o quanto mais se aproximar do ideal estabelecido. A atual prática da avaliação escolar tem mostrado como sua função classificação e não o…

contido nas práticas sociais, vivenciadas pelas crianças em seus primeiros anos de vida. A autora argumenta também sobre a relação entre o educar e cuidar, que oportunizam através de uma dinâmica contextualizada os princípios do letramento, descentralizando atividades mecânicas e repetitivas com letras e números, de acordo com a concepção tradicional da alfabetização. Souza destaca dois conceitos que integram as instituições infantis: o cuidar e o educar. O primeiro acontece de forma…

RIBEIRO DA SILVA RELATÓRIO DA PRÁTICA DE SABERES GEOGRÁFICOS ESCOLARES JUIZ DE FORA 2015 Introdução Visando ter como conhecimento as atividades promovidas nas aulas referente a disciplina de saberes gegráficos escolares,foi realizado a prática no período de junho,em uma escola Municipal ,no qual pude presenciar os métodos de como foi aplicado o conteúdo aos alunos pelo docente de geografia.Esta é uma prática essencial para a atuação do professor, já que a…

Ao longo do tempo, percebemos que ensinar e aprender História constitui um processo enriquecedor, dinâmico e reflexivo. Por isso, nós professores que vivenciamos isto no dia-a-dia da sala de aula, precisamos compreender que a avaliação é parte integrante desse processo. Ou seja, a avaliação não finaliza e nem tampouco inicia a aprendizagem, o que vem ocorrer no decorrer do processo. E sabendo que tanto o professor quanto os alunos são sujeitos do processo de ensino, aprendizagem e, portanto

Dentre as práticas pedagógicas desenvolvidas no cotidiano escolar estudamos as metodologias, técnicas e recursos utilizados pelos docentes que viabilizam a mediação do conhecimento a ser apropriado pelo discente. O objetivo deste trabalho é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita

Escola, em cumprimento às exigências para a conclusão do módulo Programa do Livro Didático – Pli. DUAS ESTRADAS 2011 Introdução O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores por meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. Após a avaliação das obras, o Ministério da Educação (MEC) publica o Guia de Livros Didáticos com resenhas das coleções consideradas aprovadas. O…