Como A Escola Pode Auxiliar Na Inserção Da Criança Na Sociedade

alfabetização e suas metodologias, fazendo uma análise descritiva deste processo. Verificou-se que o processo de alfabetização é orientado de acordo com teorias de aprendizado centrados na criança. Ao longo dos anos a alfabetização escolar tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, sobretudo, aqueles profissionais que lidam com o desafio de alfabetizar se posicionem em relação às mesmas, o que certamente terá conseqüências para as práticas…

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO NO ENSINO REGULAR SUTIL, Janais da Graças Machado GALVÃO, Odair Soares RESUMO Este trabalho tem por temática os Transtornos Globais do Desenvolvimento, e suas relações com a educação, visando facilitar a inserção de crianças com TGD no ensino regular, de forma que desenvolvam sua aprendizagem. A inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais, abrangendo as portadoras de deficiência nas escolas de ensino…

que a criança possa interagir no seu processo de construção do conhecimento. A criança ao ler ou ouvir uma história, sejam elas de fadas, bruxas, monstros ou heróis, ela consegue viajar num mundo de imaginação infinito, onde a realidade e a imaginação se misturam e ela começa raciocinar, interpretar, e fazer suas próprias escolhas. É partindo destes princípios que este trabalho foi elaborado, mostrando o desenvolvimento das crianças através da leitura. A Infância é o momento em que as…

brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. Como professora de Educação Infantil a cada dia percebo em sala de aula a diferença entre uma metodologia de ensino que tem um espaço para o trabalho com o lúdico e outra que não se utiliza das propriedades do jogo e do brincar. Trabalhar ludicamente não significa abandonar a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL GRASIELA PROCÓPIO DUARTE A CRIANÇA ESTRANHA NA ESCOLA: PSICOPEDAGOGIA E CRIANÇAS AUTISTAS VILA VELHA – ES 2011 GRASIELA PROCÓPIO DUARTE A CRIANÇA ESTRANHA NA ESCOLA: PSICOPEDAGOGIA E CRIANÇAS AUTISTAS Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Escola Superior Aberta do Brasil – ESAB, como requisito para obtenção do

TEXTUAL INDIVIDUAL A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para Trabalho Interdisciplinar para Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I Apresentdo aos professores do 1º Semestre Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco Canguçu 2014 SUMÁRIO 1.…

objetivo organizar e desenvolver uma pesquisa bibliográfica sobre a conquista de direitos dos alunos portadores de necessidades especiais, nas escolas regulares do Ensino Fundamental, a partir da Lei 9394/96. A educação inclusiva deste tipo de aluno é um tema que, nas últimas décadas, tem ocupado significativo espaço na educação de qualidade para todos. Na escola inclusiva os alunos aprendem a conviver com a diferença e a se tornarem cidadãos solidários Foram questões norteadoras do…

passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. A incorporação das tecnologias digitais pelo campo educativo pode propiciar processos de ensino/aprendizagem interativos, interdependentes e plurais, de forma articulada com a realidade. Vários são os instrumentos disponibilizados: recursos de dados, voz, imagens, links etc. A sociedade informacional aponta para um novo paradigma educativo, no qual a linha de construção do saber é centrada no sujeito coletivo,…

Educação infantil Quando se propõe a trabalhar com crianças bem pequenas, deve-se ter como princípio, conhecer seus interesses e necessidades. Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade, peculiares à infância. Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição do ser não ocorre em momentos e

A INSERÇÃO DA MODALIDADE LUTA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA. INTRODUÇÃO A educação é um direito de todo ser humano, ela é o principal alicerce que fornece condição para um indivíduo usufruir o direito estabelecido em uma sociedade democrática. O direito a educação é estabelecida por quase todos os países, quando esse acesso é negado ao cidadão étirado do ser humano um direito fundamental. A educação física é um requisito educacional que fornece ao indivíduo o acesso de…