Como A Escola Deve Trabalhar As Mudanças Existentes Na Sociedade

ESCOLA-FAMÍLIA: RESSIGNIFICANDO RESPONSABILIDADES Claudia de Fátima Barbosa Cleicivania Soares Ferreira de Oliveira Eliana Ribeiro de Moraes Valéria da Silva Valéria de Oliveira Coutinho Curso de Pedagogia Pólo Extrema, MG Orientador: Daniela Giorgenon RESUMO O enfoque principal deste artigo é a ressignificação dos papéis do professor e dos pais no cenário atual da educação. Para traçarmos os caminhos dessas mudanças, necessitamos refletir sobre a função…

2013/02 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA SOROCABA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Andressa Yamamoto Candido RU 938915 Jéssica Maira Ferreira Moreira RU 939456 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Pedagogo no espaço Da escola apresentado à UTA Ciências Exatas, Biológicas e da Natureza do curso de…

ganhando um espaço significativo tanto na sociedade quanto na educação, o que leva a necessidade de se realizar uma educação de qualidade para todos, incluindo esta demanda. No entanto, discutir a educação inclusiva implica em refletir sobre as políticas públicas educacionais, sobre os modelos construídos para abordarem o fenômeno educativo e sobre as dificuldades e obstáculos que a instituição escolar deve transpor para que, de fato, venha a ser uma escola para todos. Nos dias de hoje a…

TITULO: PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA Alunos: EIDE LAURA DA SILVA TOSSUÉ ULISSE PALERMO DOS SANTOS WILMA DE CAMPOS PLAQUI ZENILDA LURDES SILVA RODRIGUES, trabalho elaborados a partir do livro PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA, cuja autora e Isabel Alarcão apresentada para obtenção da nota na disciplina de Didática II do 4º SEMESTRE de Pedagogia proposto pela professora CLEIDE GUSMÃO. Resumo: O livro em si discutira em quatro capítulos a inquietação…

início à minimização dos graves problemas existentes no sistema educacional em vigência, que é excludente. O objetivo no artigo é refletir sobre o processo educacional inclusivo. A metodologia adotada é a de revisão bibliográfica de alguns dos pensadores que investigam o tema, bem como com a consideração de percepções de docentes sobre como se apresenta na realidade a inclusão educacional. Por fim, conclui-se que, apesar do modelo social em vigor, algumas mudanças demandadas urgentemente…

Tema: “A escola que temos à escola que queremos”. Aluna: Fernanda Gonçalves Coelho. Matrícula: 1100085 Rio de janeiro 2012 A escola, nos tempos hodiernos, transpassa por uma crise gradativa de valores e de identidade, por conseguinte, os propósitos educacionais, assim como os fins, são transmutados para uma associação imediata de índices estatísticos e avaliações não condizentes com a realidade vivenciada pelo educando ;nos murros internos do universo do microcosmo em que…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 00 2. DESENVOLVIMENTO 00 2.1 A inclusão social nas escolas 00 2.2 Concepção de Inclusão 00 2.3 Contribuições do Pedagogo na Inclusão Escolar 00 3. CONCLUSÃO 00 4. BIBLIOGRAFIA 00 1. INTRODUÇÃO Do ponto de vista da Constituição Federal (1988) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) a educação deve ser garantida a todas as pessoas, para que estas possam desenvolver-se da melhor forma possível e atuar com o

mais necessário entender a prática docente, de uma sociadeda inegavelmente construida e estruturadas em diferenças culturais e sociais uma ferramenta a disposição da justiça, respeito e ingualdade. Entendemos que vivemos em um mundo ou em uma sociedade onde as questões raciais ainda se fazem presentes em todos os espaços. Na educação é possível constatar que são as crianças de bairros e comunidades mais carentes, onde em grande número são negros, as grandes vitimas da desigualdade…

transvessal " Orientação sexual "pode ser aplicado como um conjunto de matérias .E o professor deve ter como objetivo a orientação para ministrá-lo de forma coerente, mostrando aos jovens como é importante conhecer seus próprios limites .Sendo assim o professor pode trabalhar na sua prática pedagógica , a orientação construção do conhecimento com a realidade cotidiana, O papel da escola ao trabalhar Temas transversais é coordenar e compatibilizar a construção do conhecimento com a…

como a escola deveria trabalhar as mudanças existentes na sociedade na prática do cotidiano escolar (nas salas de aulas, nas diferentes disciplinas, em atividades extra sala, nos diversos espaços da escola, etc..), como o professor pode trabalhar para a formação do sujeito ético politico em nossa sociedade e o que a sociedade e o estado podem fazer definitivamente para valorizar o trabalho do professor. Para a execução deste trabalho foi realizado uma pesquisa com professores de escolas…