Com A Necessidade De Formação Continuada é Cada Vez Mais

Estruturais e de Funcionamento DISCENTES: Daniela Gomes Alvarez, Juliana de Souza Palmesciano PROFESSOR RSPONSÁVEL: Anderson da Cruz Zaneti ÁREA DE CONHECIMENTO: Educação PALAVRAS – CHAVES: Projeto Político Pedagógico, Gestão Democrática, Formação continuada. INTRODUÇÃO: O Projeto Interdisciplinar III Trabalho pedagógico na escola: Aspectos estruturais e de funcionamento, propõe o embasamento das condições estruturais e de funcionamento da escola, dadas no Projeto…

desta Atps, é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a integração social através do meio em que ele vive, de sua cultura e suas necessidades. A formação continuada dos professores, que antes tradicionais com aulas expositivas e agora como mediadores de conhecimentos, desenvolvendo habilidades e competências em suas fases de desenvolvimento. Os professores são peças fundamentais na…

Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Sociais Campo exclusivo da comissão de seleção Código de Controle: LINHA DE PESQUISA: Contextos, Práticas Sociais e Desenvolvimento Humano TÍTULO DO ANTEPROJETO: As TIC aprimorando a atuação supervisora e gestora nas escolas. Introdução A intenção desse trabalho é fazer um levantamento diagnóstico da atuação supervisora e gestora nas unidades escolares da rede estadual paulista, propiciando uma formação…

que forma e com que intensidade a educação a distância propiciar uma melhor qualidade de vida para a sociedade. JUSTIFICATIVA Ao longo dos anos muitos estudos foram realizados, a educação a distância não é algo novo, esta foi uma derivada da necessidade de qualificar o trabalhador para que ele pudesse acompanhar a evolução acontecida a nível tecnológico. Dá-se, assim, um processo de manifestação educativa de atendimento a amplas e diversidades de qualificação das pessoas adultas, uma…

aprendizado dos alunos? Como trabalhar o conteúdo de um currículo fixo de maneira diferente em cada turma? Como quebrar a barreira das disciplinas? Como apoiar o professor e contribuir com a sua formação? Em meio a essas demandas, o cenário educacional contemporâneo introduz ingredientes que criam paradoxos para o exercício da função. Ao mesmo tempo que a cobrança social pela aprendizagem dos alunos, cada vez mais, recai de forma individualizada sobre o professor, ele é instado a…

Introdução Mais uma vez nos dirigimos aos coordenadores pedagógicos. Já o fizemos em O coordenador pedagógico e a educação continuada, O coordenador pedagógico e a formação docente, O coordenador pedagógico e o espaço da mudança, O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. O coordenador pedagógico e questões da contemporaneidade e O coordenador pedagógico e os desafios da educação. Desta feita, nosso foco é o atendimento á diversidade; a)das escolas, porque cada…

étnico-raciais , inclusivas e discriminatórias tanto da comunidade interna como a comunidade externa , promovendo assim a elaboração de projetos de formação continuada de todos os profissionais da escola trazendo assim para a realidade deles as diferenças culturais e implantando os trabalhos e planejamentos de acordo com o projeto politico pedagógico de cada região . Também e função do pedagogo coordenar a organização do tempo espaço escolar à partir do projeto politico…

progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas necessita que: ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa; particularidades da implementação, em cada escola, sejam programadas pelos níveis centrais; equipes diretoras aceitem a proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador pedagógico; projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas; programas de…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Caderno de apresentação Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEB DIRETORIA DE APOIO À GESTÃO EDUCACIONAL Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Dados Internacionais de Catalogação na…

A organização do ensino em ciclos de formação é decorrente do reconhecimento de que os seres humanos são muito diferentes entre si e que não se desenvolvem no mesmo tempo, da mesma maneira, na mesma seqüência, de um jeito programado. A organização em ciclos permite contemplar essas diferenças garantindo um período contínuo de trabalho ao longo do qual o aluno passa pelas sucessivas aprendizagens, sendo assistido nas dificuldades que apresentar, sem a ameaça de reprovação. É como se…