Com A Linguagem Nao Verbal Criada Pelo Simbolo

textos escritos, especialmente nas áreas de literatura, religião e direito. A hermenêutica moderna, ou contemporânea, engloba não somente textos escritos , mas também tudo que há no processo interpretativo. Isso inclui formas verbais e não-verbais de comunicação, assim como aspectos que afetam a comunicação, como proposições, pressupostos, o significado e a filosofia da linguagem, e a semiótica. A hermenêutica filosófica refere-se principalmente à teoria do conhecimento de Hans-Georg…

forma, os objetivos imagéticos provêm de uma única natureza: a da representação. A imagem, logo, está nessa categoria por se assemelhar a alguma coisa. Se ela parece é porque ela não é o próprio objeto, tendo a função, segundo Joly (2006, p. 39), de evocar, utilizar o processo da semelhança para querer dizer outra coisa que não ela própria. “Se a imagem é percebida como representação, isso quer dizer que a imagem é percebida como signo” (Id. Ibid.). Em outra caracterização de…

..........................................05 4 O PAPEL DA CHARGE NA ARGUMENTAÇÃO...........................................12 5 RELEITURA DE CHARGES..........................................................................17 6 MODERNISMO E A LINGUAGEM LITERÁRIA NO ENSINO MÉDIO.............................................................................................................. 19 7 CONSIDERAÇÕES…

Educação Visual É contínua, feita com base no desenrolar dos trabalhos e não em provas criadas exclusivamente para esse efeito. O levantamento de dados para a avaliação, em Educação Visual, far-se-á através de: - Avaliação diagnóstica - Produtos técnicos e de expressão (bi-tridimensionais); - Todos os materiais arquivados ao longo do processo; enunciados, dados (esboços, fotografias, esquemas, amostras, elementos verbais) alternativas, projectos; - Observação directa das operações…

que o aluno adquira um conhecimento mais amplo e com reflexões mais críticas. Para Vergueiro (2009, p. 23) ―a inclusão dos quadrinhos na sala de aula possibilita ao estudante ampliar seu leque de meios de comunicação, incorporando a linguagem gráfica às linguagens oral e escrita, que normalmente utiliza‖. As utilizações possíveis nas mais diversas disciplinas são evidentes, pois as HQs propiciam a diversidade de temas, atendem a diferentes gostos e contribuem para formação de…

a sobrecarga de "informação" e "comunicação" não se traduz, necessariamente, em maior aproximação e solidariedade entre os homens, conduzindo antes a novas formas de individualismo e etnocentrismo. "Comunicar" significa, etimologicamente, "pôr em comum". No processo de comunicação, que simplificadamente podemos entender como a troca de uma mensagem entre um Emissor e um Receptor, os Signos desempenham um papel fundamental. Sem Signos, não há mensagem, nada podemos pôr em comum.…

Universitário do Sul de Minas. Atua como docente (Língua Portuguesa, Linguística e Literatura) e na produção de material didático. CARINA ADRIELE DUARTE DE MELO Graduada em Letras pela Universidade Vale do Rio Verde (2005), concluiu o Mestrado em Letras (Linguagem, Cultura e Discurso) em fevereiro de 2008, cujo título/tema da dissertação foi “Fragmentos da cidade: história e memória em Três Corações por três corações.” Atualmente, é coordenadora do curso de Letras no Unis. Atua na…

locutor não pode se comunicar com os seus alocutários, e agir sobre eles, sem se apoiar em estereótipos, representações coletivas familiares e crenças partilhadas. 1 CHARAUDEAU, Patrick; MAINGUENEAU, Dominique. Dicionário de análise do discurso. São Paulo: Contexto, 2004. 1 São comuns esses esquemas ou fórmulas consagradas: estereótipos de racismo, do pobre, do caipira, de intolerância religiosa, do machismo, do homossexual. Neste artigo, serão apresentadas três diferentes…

sobre a base cultural onde as pessoas se vêem independentes e autônomas, com o desejo de se sobressaírem às outras. Este tipo de ego é menos sensível aos outros, do que o ego interdependente, predominante na cultura japonesa. Nessa cultura, o “eu” não existe por si só, existe na relação grupal, familiar, etc. Logo se percebe que é a sociedade que irá fornecer os “materiais” para a construção de uma subjetividade de seus indivíduos. Como só se pode dar daquilo que possui, uma sociedade…

sobre as crianças que estão inseridas nas NEE’s, sendo que as crianças disléxicas não se encontram neste grupo. Ora, no processo de aquisição da leitura/escrita existem factores determinantes: factores intrapessoais, relativos ao sujeito que aprende; factores interpessoais, relativos às situações de ensino/aprendizagem, bem como factores contextuais. A leitura hábil é tão rápida e tão automática que até parece não implicar muitos processos cognitivos. No entanto, só na leitura e…