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Neo-Behaviorismo;Bandura e a Aprendizagem Social;Rogers e a abordagem fenomenológica;Piaget e a Epistemologia Genética;Vygotsky e o sócio-interacionismo.Aspectos psicológicos da avaliação da aprendizagem 15)BIBLIOGRAFIA 1 - ALENCAR, Eunice S. (org.) Novas Contribuições da Psicologia aos processos de Ensino e Aprendizagem. São Paulo: Cortez, 1992. 2 - ARIÈS, Philipe. História Social da Criança e da Família. Rio de Janeiro: Zahar, 1978. 3 - BIAGIO, Angela M. Brasil.…

Concurso carandaí PORTUGUÊS Gramatica 2. GERALDI, João Wanderley (org.). O texto na sala de aula – Leitura e Produção. Assoeste. Cascavel – Pr, 1985. Consegui resumo 3. KLEIMAN, Ângela. Texto e Leitor: Aspectos cognitivos da leitura. Campinas, São Paulo: Pontes, 1999. consegui inteiro CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS PARA O CARGO SUPERVISOR EDUCACIONAL Indicações Bibliográficas: 1. Brasil, MEC, A Nova LDB 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 2. ANTUNES

In: COLL, César; Marchesi, Alvaro; PALÁCIOS, Jesus (Org). Transtornos de desenvolvimento e necessidades educativas especiais. 2 ed. Porto Alegre; Artmed, 2004.p.215-233. ALVES, Cristina Nacif. O coordenadorpedagógico como agente do processo inclusivo. In: SANTOS, Mônica P. dos; PULINO, Marcos M. (Org). Inclusão em educação: culturas, politicas e práticas. São Paulo: Cortez, 2006. P. 83-106. FIERRO, Alfredo. Os alunos com deficiência mental. In. COLL, César; MARCHESI, Àlvaro; PALÁCIOS,…

a Educação Especial na Educação Básica. Resolução nº 2, de 11 de setembro de 2001. CEB/CNE. Brasília, DF: Imprensa Oficial, 2001. Carvalho, R. Edler. A Nova LDB e a Educação Especial. Rio de Janeiro: WVA Editora, 1997. COLL, César; PALACIOS, Jesus & MARCHESI, Álvaro (org.). Desenvolvimento psicológico e educação: necessidades educativas especiais e aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. CORREIA. Alunos com necessidades educativas especiais nas classes…

VHVR¿VWLFDGRH[LJLQGRXPSUHSDURGLIHUHQFLDGRREWLGRQDVHVFRODV$VVLPDPHGLDomRTXHDHVFRODID]HQWUHDFULDQoD e a sociedade é técnica e social, preparando os jovens para viverem no mundo adulto (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 2008; PALACIOS; COLL; MARCHESI, 1995). A Psicologia muito tem a colaborar no entendimento e intervenção em problemas existentes na escola, que foi a principal porta de entrada da Psicologia na Educação. Existem dois aspectos presentes nos problemas da…

autoridade e responsabilidade sob seus filhos é uma influência num bom desenvolvimento educacional dos filhos. REFERÊNCIAS BARROS, Célia Silva Guimarães. "Pontos de psicologia geral". 13ª edição. Ed. Ática. São Paulo-SP. 1995. COLL, César; PALACIOS, Jesús & MARCHESI,Álvaro (Org.). Desenvolvimento psicológico e Educação - Psicologia da Educação, Volume 2. Artes Médicas, Porto Alegre: 1996. MIALARET, Gaston. Psicologia da Educação. Coleção: Epigênese, Desenvolvimento e Psicologia.…

Paulo Freire – Recife, 19 a 22-setembro 2005 adquirido com suas experiência próprias, o que Ausubel chama de inclusores, são idéias que existem previamente na estrutura cognitiva dos alunos, servindo de ponto de localização para as novas idéias (Coll – 2000, pág. 234). No entanto, faz-se necessário que os inclusores sejam respeitados interação professor-aluno. Os protagonistas da escola vivem uma relação complexa e permissiva baseada em diversos fatores como autoridade…

Desenvolvimento Humano, estuda as leis gerais da evolução da criança, as sucessivas etapas de seu desenvolvimento nas quatro grandes áreas: cognitiva, afetiva, social e psicomotora. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: SCHULTZ & SCHULTZ COLL, César; PALACIOS, Jesús & MARCHESI, Álvaro (Org.). Desenvolvimento psicológico e Educação - Psicologia da Educação, Volume 2. Artes Médicas, Porto Alegre: 1996. MIALARET, Gaston. Psicologia da Educação. Coleção: Epigênese, Desenvolvimento e…

mais importante que a pessoa cega possui, para conhecer o mundo, é o sistema háptico ou tato ativo. ESPERANZA OCHAITA E ALBERTO ROSA OCHAITA, Esperanza; ROSA, Alberto. Percepção, ação e conhecimento nas crianças cegas. In: COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Álvaro (org.) Desenvolvimento psicológico e educação: necessidades educativas especiais e aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. v.3, p.183-197. http://www.diversidadeemcena.net/artigo03.htm Como vamos ver,…

REFERÊNCIAS: ALENCAR, Eunice Soriano de. (org.) Novas contribuições da Psicologia aos processos de ensino e aprendizagem. São Paulo, Cortez, 1992. CARRAHER, Terezinha Nunes. Aprender pensando. Petrópolis, Vozes, 1990. CÓRIA-SABINI, M. Aparecida. Psicologia aplicada à educação. São Paulo, EPU, 1986. COUTINHO, Maria Tereza da C. e MOREIRA, Mércia. Psicologia da Educação. Belo Horizonte, Ed. Lê, 1998. _____ e PALACIOS, Jesús e MARCHESI, Álvaro. Desenvolvimento psicológico e…