Psicologia da educação virtual aprender e ensinar com as tecnologias da informação e da comunicação

Discente: Adriane Aparecida Nogueira Docente: Diene Eire De Mello Bortotti De Oliveira Psicologia da educação virtual Aprender e Ensinar com as Tecnologias da Informação e da Comunicação Porto Alegre: Artmed, 2010. COLL, César; professor de Psicologia Evolutiva e da Educação na Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona. Foi um dos principais coordenadores da reforma educacional espanhola. MONEREO, Carles, Dr. Carles Monereo é professor de Psicologia Educacional na Universitat Autònoma de Barcelona. Coordena o grupo de pesquisa e é vice-Sinte Mestrado e Doutorado em Psicologia da Educação de Qualidade. Resumo: A obra Psicologia da Educação Virtual, dos estudiosos Coll; Monereo (2010) e Colaboradores é o resultado de pesquisas contemporâneas a respeito do impacto das tecnologias e da comunicação no meio educacional a obra apresenta de forma clara e didática a influência das tecnologias da informação e comunicação (TIC) não apenas nos atores da esfera educacional – estudantes, docentes – como também nos meios que tornam a aprendizagem possível, isto é, os ambientes virtuais de ensino e aprendizagem. Em uma visão construtivista, os autores buscam analisar fatores históricos, tecnológicos, socioeconômicos e principalmente, sócios evolutivos e Psicológicos (psicologia da educação) – como o próprio título sugere – que as TIC provocaram na última década. Ressalta-se, portanto, que esta obra apresenta uma visão…

00000000 Uma análise sobre a Psicologia da Educação Virtual Autor1: Bianca Regina de Castro Pereira COLL, César; MONEREO, Carles (Orgs.). Psicologia da educação virtual – Aprender e Ensinar com as Tecnologias da Informação e da Comunicação. Porto Alegre: Artmed, 2010. A obra Psicologia da Educação Virtual, dos estudiosos Coll; Monereo (2010) e Colaboradores, é o resultado de uma compilação de pesquisas contemporâneas a respeito do impacto das tecnologias e da comunicação no meio…

Universidade Federal de Alagoas Centro de Educação Curso de Pedagogia Relatório da pesquisa de campos A Incorporação das Tecnologias na Educação Pesquisa de campos apresentada como requisito avaliativo para disciplina Novas Tecnologias da Informação e comunicação …

Parte I O impacto das TIC sobre a educação e a psicologia da educação A primeira parte deste livro, formada por três capítulos, articula-se em torno dos fatores históricos, socioeconômicos, tecnológicos, psico e socioevolutivos que influenciaram no acelerado desenvolvimento das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na última década e que, por sua vez, foram influenciados por estes. O Capítulo 1 defende a ideia de que as TIC fazem parte de um novo paradigma tecnológico que…

A acelerada mudança tecnológica leva a ponderar sobre uma educação diferenciada, integrando toda a sociedade no processo de ensino aprendizagem, fazendo com que professores e alunos precisem aprender a aprender como acessar informações, onde busca-la e o que fazer com ela, rompendo barreiras e criando possibilidades de estudos virtuais que levem o aluno ao acesso de conhecimentos conforme ponderam Moran, Masseto e Behrens (2011, p. 71) que: “ [...] o fabuloso acúmulo da informação em…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Introdução à Educação Virtual 1° sem/2015 Semestre de Ingresso: 2° C.H. Teórica: C.H. Prática: C.H. Prática 20 20 Pedagógica: 20 Série: 2ª Série Periodo: Não definido Ano de Ingresso: 2014 C.H. Outras: C.H. Total: 20 80 Ementa Informática e sua importância na educação para o século XXI. Política da informática na educação no Brasil. Conceitos sobre tecnologia educacional. Alfabetização digital. Modalidades de…

ALGUNS PENSADORES DA EDUCAÇÃO Donizete Soares Alexander S. Neill Emilia Ferreiro John Dewey Alvin Tofler Enrique Dussel Lawrence Stenhouse Anísio Spínola Teixeira Florestan Fernandes Lev S. Vygotsky Anton Makarenko Francisco Ferrer Louis Althusser Antônio Gramsci Fredric M. Litto Lourenço Filho Antonio Nóvoa Friedrich Froebel Maria Montessori Augusto Comte Henry Wallon Michel Foucault Bernardo Toro Howard Gardner…

ABANDONO ESCOLAR: UM PROBLEMA QUE MERECE ATENÇÃO NITERÓI/ RJ- 2014 1 EVASÃO ESCOLAR: UM PROBLEMA QUE MERECE ATENÇÃO Trabalho apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial da avaliação da disciplina Psicologia da Educação II. RESUMO Este trabalho abordará a educação como direito do cidadão e também os problemas que levam à evasão/ abandono escolar, explicitando primeiro o que tem-se por evasão, e o que tem-se…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Resumo do texto : A Psicologia da Educação Virtual ( Aprender e ensinar com as tecnologias da informação e da comunicação ) de César Coll , Carles Monereo e colaboradores TECNOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO HUMANO A tecnologia , ao contrário do que muitos pensam , não é apenas um elemento contextual que acompanha o…

CARGO DE PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I CONHECIMENTOS GERAIS LÍNGUA PORTUGUESA 1.Leitura, compreensão e interpretação de textos verbais e não-verbais.2. Funções da linguagem. 3. Figuras de linguagem. 4. Gêneros discursivos e tipologia textual. 5. Ambigüidade de palavras e de construções. 6. Coordenação e subordinação. 7.Concordância e regência nominais e verbais. 8. Classes de palavras: formas e empregos. 9. Pontuação e acentuação. RACIOCÍNIO LÓGICO Visa avaliar a habilidade do…