Características Da Clientela Quem é O Jovem E O Adulto Aprendiz

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SÃO JERÔNIMO 2012 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA CAMPUS SÃO JERÔNIMO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA – Campus de São Jerônimo, na disciplina de Estágio Curricular: Educação de Jovens e Adultos, como requisito parcial para conclusão do Curso.…

ESTÁGIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Curso de Pedagogia MS. Francisca 2008 UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS "DR. EDMUNDO ULSON" ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALUNO (A): José Maria dos Santos Ferreira R.A. 19217203 AUTOR: José Maria dos Santos Ferreira ESTÁGIO SUPERVIONADO PEDAGOGIA

RESUMO Este artigo aborda algumas reflexões necessárias sobre a educação de jovens e adultos. Tem como enfoque principal discutir a real situação da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no cenário brasileiro, onde vislumbra-se destacar neste contexto as perspectivas e desafios enfrentados pela EJA. Mostra também, que através de uma perspectiva histórico-cultural, mudanças nesta modalidade de ensino nos últimos anos. Para tanto, recorre-se como estratégia metodológica para construção do artigo a

alunos de acordo com o conteúdo e ou tirando dúvidas em dias determinados que podem ser uma vez por semana. Palavras-chave: Educação a Distância; Aprendizagem; Valores da Educação a distância. LISTA DE QUADROS Quadro 1 A clientela de educação a distância 24 Quadro 2 Potencialidades e falhas na educação a distância 27 SUMÁRIO 1 Introdução 10 1.1 Levantamento do problema 11 1.2 Objetivos 11…

o perfil dos alunos privados de liberdade, tento traçar o perfil desse alunado. Dessa forma procuro ampliar a minha visão de educação já que tenho o conhecimento de sua real importância para alunos e professores, uma vez ser professor desta clientela requer muita reflexão e é nessa relação coordenador versus professor que se consegue construir uma aprendizagem significativa. Enquanto professora alfabetizadora dentro do sistema prisional e hoje coordenadora pedagógica sempre…

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS. Educação e Linguagem Sonia Maria Chaves Haracemiv1 Veronica Branco2 Ana Maria Soek 3 Ricardo Kerscher4 UNIVERSIDADE FEDERAL PARANÁ RESUMO Esse artigo apresenta os resultados da análise qualitativa de práticas de um professor alfabetizador que atua em uma classe de Educação Infantil (EI) no ensino pré-escolar, no período da manhã, e na Educação de Jovens e Adultos (EJA), no período noturno, ambas…

Estatuto da Criança e do Adolescente aplicado no Brasil atualmente, tem proteção legal, sendo permitido seu trabalho apenas a partir dos quatorze anos, na condição de aprendiz. A respeito da matéria em estudo, demonstrar-se-á quais os direitos, deveres e aspectos fundamentais que o Estatuto da Criança e do Adolescente impõe ao menor aprendiz. Objetiva-se também demonstrar que o Estatuto da Criança e do Adolescente é claro ao permitir o trabalho ao maior de dezesseis anos, mas que essa…

Educação de Jovens e Adultos: Discussões sobre o Estágio e a Docência Susana Maria Ladeira Borges* Marisa Zanoni Fernandes** RESUMO O presente artigo aborda o estudo teórico-prático acerca do eixo norteador da Educação de Jovens e Adultos – EJA - pelo viés da experiência desenvolvida na disciplina de Estágio Supervisionado: pesquisa da prática pedagógica. A EJA, espaço onde são atendidas pessoas com idade superior a 15 anos que, por alguma razão, interromperam suas…

porém, na maioria das vezes a EJA faz seu planejamento separado, pois possui coordenação pedagógica específica, onde se planejam e se adaptam conteúdos. O Conselho de Classe é realizado bimestralmente, geralmente separado dos outros turnos. A clientela da EJA totaliza 146 alunos, são alunos maiores de quinze anos, transferidos para EJA devido à idade, pessoas que não tiveram oportunidades de estudar quando criança, por negligência dos pais, ou outros motivos, que vêem a necessidade de retornar

produção intelectual, a liberdade, a diversidade e o respeito de opiniões que devem caracterizar uma sociedade democrática. Nesse período muitos jovens estudantes e intelectuais foram impedidos de prosseguir na sua caminhada e nunca mais apareceram. Foi neste aglomerado de acontecimentos que, em 25 de dezembro deste mesmo ano, nasci. Primeiro filho de um jovem casal do interior do Estado do Rio Grande do Norte. Mãe semi-analfabeta, pois só freqüentou a escola “particular” tempo…