Reconhecendo atividades autênticas

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENCE LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PIGEAD Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância. Produção de Material Didático - 2.2014 ALEXANDRE DE ALMEIDA GRUPO: 35 TAREFA 03 TAREFA: Reconhecendo atividades autênticas Tutora: Lígia Vitoria De Azevedo Telles Polo de Itapetininga/SP 2014 Quatro características de atividades autênticas em um curso de EAD 1-Administrar o próprio tempo 2- Aprendizagem se dá por meio das relações sociais 3- Favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico 4- Aprendizagem autentica, contextualizada Relacionando cada uma das características citadas acima, a uma atividade específica. 1-Administrar o próprio tempo: Como a dinâmica de aprendizado é de responsabilidade do aluno, é preciso ter organização para se dedicar ao conteúdo. Por isso, é necessário administrar o próprio tempo. Da mesma forma, é fundamental ser proativo e ter autonomia de estudo, fatores que permitirão ao estudante dar conta das demandas do curso sem que precise ser cobrado por isso. Tomo como exemplo meu amigo Paulo Júnior, que adotou uma estratégia que o ajudou logo no início de seu MBA, assim que começou a acumular matérias para estudar. Em dois dias da semana, separava um horário fixo em que estudava por cerca de duas horas. Era como se ele estivesse indo para o curso, pois ficava só ele

Reconhecendo atividades autênticas Aluno: Maria Lúcia Ramos Polo: Itabira Tutor: Lêda Peres de Andrade Grupo: 26 Nesta tarefa deveremos identificar características de atividades autênticas e como eu as observei dentro das atividades proposta no desenvolver do curso PIGEAD. Aprendemos todos os dias, pois, lemos muito material e também nos fóruns acompanhamos as postagens dos colegas onde observamos vários olhares sobre um mesmo tema. Atendendo a preposição da tarefa citarei as…

A interpretação jurídica sob a ótica kelseniana deve ser analisada dentro do contexto em que inserida, a saber, o da Teoria Pura do Direito. No desenvolivmento do tema, Kelsen emprega conceitos próprios de interpretação, de interpretação autêntica e não-autêntica, de determinação, entre outros. Para ele, como cético, o ato de interpretar é estritamente criador (interpretação autêntica), a não ser nos casos em que o intérprete é um particular ou um cientista jurídico (interpretação…

pesquisa relata um experimento que teve lugar em uma escola de meio árabe em Israel. o experimento foi conduzido por três pré-serviço os professores que realizavam seu projeto final na área de ensino da matemática usando telefones móveis. Os professores pré-serviço funcionou com 32 alunos da oitava série para realizar a vida real, autêntica atividades ao ar livre na natureza. Nós utilizamos a análise de discurso e teoria fundamentada para analisar as percepções da alunos sobre suas…

atualidade das questões curriculares e a necessidade de ampliar estudos e pesquisas na área. Conteúdo: - Concepções de escola. - Currículo: sentido restrito e em sentido amplo. - O que se entende por currículo: função; características; componentes. - Diferentes abordagens curriculares: da pedagogia tradicional as teorias pós - criticas. - Formação do currículo a partir dos exames externos. - A escola como instrumento de reprodução social. - Os Três Discursos da Escola: de…

UNIVERSIDADE PARANAENSE + UNIPAR Campus Umuarama 10 Ano Atividade de Sala 4° bimestre Introdução ao Estudo do Direito Prof. Gleiton Gonçalves de Souza Equipe: no _ Instrucões Gerais: I. Assinale (caneta azuVpreta) as respostas às questões objetivas nesta folha. 2. Rasuras no campo de respostas anulam a questão, portanto, analise com calma e assinale apenas sua resposta definitiva, 3. Nas questões de Verdadeiro/Falso, marcar todas com V ou F = 0,0 4. Não será fornecida nova folha de…

ÍNDICE INTRODUÇÃO A comunicação sempre foi uma questão problemática no ambiente corporativo, não somente pela sua diversificação, mas também pelo efeito da subordinação e hierarquização nas relações de trabalho, que fizeram com que essa comunicação se tornasse extremamente técnica e instrumentalizada. Apesar desta problemática, a tese defendida pelo autor é a do surgimento de uma comunicação autêntica, um estilo de comunicação estabelecida apenas entre os membros do…

Costa Neves Cavazotte† Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Cristiano José Pereira DuarteΩ Petrobras Anna Maria Calvão Gobbo¥ Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro RESUMO Este estudo analisou a influência exercida pela liderança autêntica sobre o desempenho na segurança dos trabalhadores, investigando os mecanismos psicológicos que explicam a conexão entre autenticidade e segurança no trabalho. Além disso, foram pesquisadas também características individuais…

LIDERANÇA Prof. Luís Henrique Liderança: Introdução Definimos liderança como a capacidade de influenciar um conjunto de pessoas para alcançar metas e objetivos. No mundo dinâmico de hoje, as organizações precisam de liderança e administração fortes para atingir o nível ótimo de eficácia. Teoria dos traços de liderança • A teoria dos traços de liderança foca as características e qualidades pessoais dos líderes. • Assistam aos seguintes vídeos, analisando as características pessoais…

Título: Reconhecendo as atividades autênticas. Durante alguns cursos e especialmente o PIGEAD até o presente momento, pude me deparar com algumas características de atividades autenticas tão importantes na produção de matérias impressos para EAD, são elas: Primeiramente irei citar a relevância para o mundo real, pois este curso que estou cursando(PIGEAD) está me preparando para enfrentar as dificuldades de se trabalhar com a educação a distância utilizando metodologias que fazem…