Educação segundo durkheim

1. O QUE É EDUCAÇÃO De acordo com a Wikipédia a educação engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos desta, é responsável pela manutenção da sociedade e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos espaços de convívio social, seja para a adequação do indivíduo à sociedade, do indivíduo ao grupo ou dos grupos à sociedade. Nesse sentido, educação coincide com os conceitos de socialização e endoculturação, mas não se resume a estes. Durkheim em As regras do método sociológico expõe a importância da educação como reguladora das formas de conduta ou de pensamentos que podem ser externos ao indivíduo, como também coercitivos. Para Durkheim a sociedade exige a adaptação total do indivíduo aos seus objetivos, sendo a educação o principal e mais importante instrumento dessa adaptação. A criança ao nascer é tabula rasa e deve se adaptar as normas da sociedade, a educação tem como propósito ensinar ao indivíduo as maneiras de comportamento dentro da sociedade e com seus semelhantes. As idéias e costumes que determinam a educação necessária à sociedade não são criadas individualmente e na maioria das vezes vem de gerações passadas, para Durkheim a educação presente e…

CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO. Vimos que a função da educação é integrar o indivíduo à sociedade. No entanto é importante saber que esta educação possui duas características: é una e múltipla. UNA- deve inculcar no indivíduo idéias que fazem parte do meio social em que vive. Como vimos na visão de sociedade( organicista), a sociedade se caracteriza por ser um corpo social cuja tendência natural é o progresso e a harmonia( ordem). A garantia dessa tendência nos é dada pela moral…

com/blogger/1602/2829/1600/durkheim_emile.jpghttp://photos1.blogger.com/blogger/1602/2829/1600/durkheim_emile.jpg Émile Durkheim( 1858-1917) 1. Função social da educação – evitar as contradições existentes entre os interesses pessoais e os sociais – daí a importância da educação. Tarefas da educação: A) uma das tarefas da educação tem sido a de demonstrar que os interesses individuais só se podem realizar plenamente através dos interesses sociais.( coletivos) Em outras palavras,…

FACULDADE GUARAÍ – FAG Credenciada pelo Parecer CES/CEE-TO nº 202/2008, de 02/07/2008 e pelo Decreto Governamental nº 3.477, de 28/08/2008. Av. JK, 2541 - Setor Universitário – Guaraí -TO - CEP 77.700-000 - Fone/Fax: (0**63) 3464-1289 INSTITUTO EDUCACIONAL SANTA CATARINA LTDA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Gesimar Vieira de Mesquita 1º Período de Pedagogia. A SOCIEDADE PARA O FUNCIONALISMO Émile Durkheim, Frances, nasceu em 1858, na pequena cidade de Épinal. Educado sob valores rígidos,…

Porque Durkheim afirma que a educação além de una é múltipla? Durkheim afirma que a educação é múltipla, porque está inserida em um contexto social disponível para todos, variando de classe para classe social ou de profissão para profissão, onde cada indivíduo tem a opção de escolher em qual área do conhecimento vai atuar. Como era a relação professor/ aluno na pedagogia tradicional? na pedagogia tradicional o professor passa a ser centro do processo educativo, cabe ao professor,…

Luiz Heerdt Pró-Reitor de Ensino, de Pesquisa e de Extensão Mauri Luiz Heerdt Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional Luciano Rodrigues Marcelino Pró-Reitor de Operações e Serviços Acadêmicos Valter Alves Schmitz Neto Diretor do Campus Universitário de Tubarão Heitor Wensing Júnior Diretor do Campus Universitário da Grande Florianópolis Hércules Nunes de Araújo Diretor do Campus Universitário UnisulVirtual Fabiano Ceretta Campus Universitário…

um aperfeiçoamento do sistema de avaliação da educação brasileira1. As Bases Teóricas da Avaliação Educacional Essa parte iniciamos por Ralph Tyler que constrói o primeiro método sistemático de Avaliação Educacional, dando início a sua consolidação como campo teórico e prático da Educação a partir da discussão da construção e da implementação do currículo escolar. Tyler lançou “las bases del primer método sistemático de evaluación (...) lo que más tarde se convirtió en el método…

Émile Durkheim nasceu em Épinal, no dia 15 de abril de 1858. Pertencia a uma família de judeus, porém não seguiu o mesmo caminho religioso. É considerado um dos pais da sociologia, pois foi graças a ele que a sociologia ganhou o “status” de disciplina acadêmica. Propôs regras de observação e de procedimentos de investigação que fizessem com que a Sociologia fosse capaz de estudar os acontecimentos sociais de maneira detalhada, minuciosa. Ele acreditava que estes, – acontecimentos…

auto-avaliação institucional de uma universidade, tal como foi proposta pela Lei n. 10 861, de 14 de abril de 2004, que cria o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – Sinaes –, é, sem dúvida, uma atividade extremamente significativa e permite à instituição não somente ter um diagnóstico de sua trajetória como também reafirmar sua identidade social. As diretrizes estabelecidas no documento Bases para uma nova proposta de avaliação da educação superior, elaborado pelo…

INVESTIGAR EM EDUCAÇÃO DESAFIOS DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO E DA FORMAÇÃO DE INVESTIGADORES NUM CAMPO MULTI-REFERENCIADO Mariana Gaio Alves Nair Rios Azevedo Editores iii Tudo já foi pensado antes. A dificuldade está em pensar nisso novamente. Goethe As coisas não são tão apreensíveis nem tão dizíveis como nos querem fazer crer; quase todos os eventos são inefáveis, desenrolam-se num espaço onde as palavras nunca entram. Rilke iv v AGRADECIMENTOS Esta é uma…