Reconhecendo atividades autênticas

Reconhecendo atividades autênticas
Aluno: Maria Lúcia Ramos
Polo: Itabira
Tutor: Lêda Peres de Andrade
Grupo: 26 Nesta tarefa deveremos identificar características de atividades autênticas e como eu as observei dentro das atividades proposta no desenvolver do curso PIGEAD. Aprendemos todos os dias, pois, lemos muito material e também nos fóruns acompanhamos as postagens dos colegas onde observamos vários olhares sobre um mesmo tema. Atendendo a preposição da tarefa citarei as características de atividades autênticas em um curso de EAD, baseado nas informações do quadro 6.1, aula 6 – página 118 e também o momento que eu as observei. Sãos as seguintes a características observadas:
1- Requisitou investimento de tempo: Para construção do mapa conceitual, precisei estudar, pois nunca tinha visto e lido um mapa conceitual. Tive que pesquisar, elaborar e reelaborar o mapa. Construiu e desconstruir, necessitando de tempo para que eu atingisse o meu objetivo.
2- Promoveu a reflexão: O tema Design Instrucional exigiu muita reflexão de minha parte para sua compreensão. Reflexão quando pesquisei em sites sobre o tema, nas leituras de fiz várias vezes do material do curso, e também nas postagens dos fóruns quando refletia sobre as respostas dadas pelos colegas.
3- Oportunizou a colaboração: No fórum como eles aprendem e como nós podemos ensinar o tema o fórum foi o seguinte: a aprendizagem significativa pode ocorrer de duas maneiras: por recepção ou por descoberta. Foi pedido que registrássemos um depoimento a respeito de uma experiência com um dos tipos de aprendizagem citados. Isto oportunizou a colaboração, porque cada um citou sua prática contribuindo com o grupo, além da colaboração aluno x aluno e aluno x tutor.
4- Encorajou perspectivas multidisciplinares: Em todo decorrer do PIGEAD estamos desenvolvendo atividades ler x escrever. Produzimos textos dentro das normas e lemos diariamente. Desenvolver estas duas competências só é