Caracteristicas Da Didática Do Professor Cristão

ensinar também foi assumida. A educação dispensada aos indígenas brasileiros tinha como objetivo inseri-los nos rituais cristãos e colonizá-los para que adotassem as regras e a organização social européia. PAIVA (2000) afirma que assim que os jesuítas chegaram ao Brasil fundaram escolas e começaram a ensinar a ler, escrever, contar e cantar tendo como meta preparar cristãos para o oficio de ensinar e doutrinar também. TORRES Apud DAHER (2001) relata o discurso do padre Manuel…

Comenius e a Didática Magna Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje consagradas ou tidas como muito avançadas. Entre essas idéias estavam : o respeito ao estágio de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem, a construção do conhecimento através da experiência, da observação e da ação e uma educação…

requisito de avaliação parcial da disciplina de Didática, do Curso de Pedagogia, do departamento de Pedagogia, do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa, turma 1º MA. Professora Dra. Maria das Graças do Espírito Santo Tigre PONTA GROSSA 2014 Síntese Biografia de Comenius: Jan Amós Comenius, nasceu em 20 de março de 1592 na cidade de Nivnitiz na Moravia, filho de Martinho e Ana, eslavos e cristãos. Aos 12 anos de idade perdeu seus…

do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.14, n.28, p.102-120,jul./dez. 2008 ASSUNTO PÁG RESUMO Introdução 102/ 103 O texto aborda o papel da Didática antes e depois de sua inclusão nos cursos de formação de professores, destacando os aspectos socioeconômicos, políticos e educacionais. Primórdios da didática: o período de 1549/1930 (p. 33-36) Pedagogia Tradicional na vertente religiosa p. 34 Educação jesuítica: voltada para a catequese e a instrução dos…

Seminário de Capacitação Cristã “Noções de Teologia Sistemática Um guia prático para Professores da Escola Bíblica Dominical. Por Jesiel cruz I. Introdução Nestes dias pós-modernos, onde o conhecimento Teológico anda em declínio, pois já não há como identificarmos os representantes das Grandes Escolas Teológicas (Agostiniana, Arminiana, Calvinista, S. Tomás, ortodoxa, neortodoxa etc), nem mesmo as mais contemporâneas(Bultmaniana e outras), qualquer iniciativa que nos…

A HISTÓRIA DOS CRISTÃOS-NOVOS NO BRASIL COLONIAL: ESCRITA E REPRESENTAÇÕES NOS LIVROS DIDÁTICOS NOS ÚLTIMOS VINTE ANOS THE HISTORY OF THE NEW-CHRISTIANS IN THE COLONIAL BRAZIL: WRITING AND REPRESENTATION IN THE TEXTBOOKS (1980 - 2007) 1 Helena Ragusa _______________________________________________________ RESUMO: Neste trabalho, propõe-se realizar uma reflexão das representações encontradas em alguns livros didáticos do ensino fundamental e médio no que se refere ao…

JOÃO AMOS COMÊNIO (1592 - 1670): PAI DA DIDÁTICA MODERNA Jan Amos Komenský (Comenius), considerado o “Pai da Didática Moderna”, nasceu na cidade de Nivnitz (Moravia), região da Europa Central, atual República Tcheca. Comenius era de família protestante (seguidora da Igreja dos Irmãos Morávios) que defendiam um estilo de vida simples e humilde. Comenius perdeu os pais e as irmãs aos doze anos e foi educado por uma família muito rígida da Igreja que frequentava. Sua educação não fugiu aos padrões

pessoas foram batizadas sem instruções. Daí muitas práticas erradas entraram no cristianismo. Isto perdurou até o século XVI, quando os reformadores Lutero e Calvino reintroduziram o ensino bíblico ao povo. Na Alemanha, Lutero enfatizou que cada cristão tivesse a Bíblia em sua própria língua para poder ler as Escrituras por si mesmo. Traduziu a Bíblia latina para o alemão. Depois, escreveu dois catecismos (livros de instrução cristã): um para adultos e outro para crianças. Calvino…

tendências pedagógicas, buscaremos entender a concepção de educação e Didática e a influência das tendências pedagógicas brasileiras apresentadas no processo ensino-aprendizagem. Divisão do Trabalho O trabalho será dividido primeiramente prendendo-se a definição de Tendência. Em seguida, serão descritas as Tendências Pedagógicas e o contexto histórico na qual cada uma delas pertencem. Logo após será apresentada a Didática norteada por cada Tendência Pedagógica. No final, faremos…

erra na educação das crianças quando elas são obrigadas a estudar a contragosto. [...] é imprescindível despertar nas crianças o amor pelo saber e pelo aprender [...]. Nas crianças, o amor pelo estudo deve ser suscitado e avivado pelos pais, pelos professores, pela escola, pelas próprias coisas, pelo método, pelas autoridades". (Comenius, 1997)" No pensamento humanista do pedagogo tcheco, a instrução e o trabalho diferenciavam o homem burguês do homem feudal. Em sua trajetória, o novo…