Ecologia no ensino médio

ESPECIALIZAÇÃO SABERES E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA – ÊNFASE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA DISCIPLINA 1: ECOLOGIA NO ENSINO MÉDIO Rio de janeiro 2012 LUDMILLA CARON DISCIPLINA 1: ECOLOGIA NO ENSINO MÉDIO PROFESSORES: MARGARIDA GOMES E MARCUS VIEIRA TEMA: CONCEITO DE FOTOSSÍNTESE NO 6º E 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II Rio de Janeiro 2012 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é a reflexão sobre o ensino da fotossíntese no 6º e 7º ano do ensino fundamental II. Para atingir esse objetivo, promovi uma análise crítica sobre o modo que o livro didático tem abordado esse tema, buscando compreender algumas das especificidades desse conhecimento escolar e o modo como ele vem sendo apresentado em um livro destinado ao ensino superior. Durante a apresentação sobre conceitos relacionados aos processos de nutrição vegetal, foi notório que alunos na faixa etária de 12 anos, não conseguem esquematizar tais processos. Através dessa problemática, realizei uma pesquisa em livros acadêmicos, com o objetivo de complementar a importância do processo da fotossíntese, antes abordada de maneira superficial pelos livros didáticos analisados. Kawasaki & Bizzo (2000) afirmam que a fotossíntese é especialmente apropriada apara abordar fundamentos científicos de modo integrado na escola básica. No entanto, esse tema costuma ser introduzido nos conceitos de nutrição, ao ser definido como “As plantas são capazes de produzir seu próprio alimento’’. Também…

Instituto de Educação do Amazonas Metabolismo Energético Manaus – AM 2014 1 06 Instituto de Educação do Amazonas Metodologia do Ensino Alunas: Ana Clyvia, Ana Paula, Fernanda Cavalcante, Thayara Marina, Yasmim Roza e Brenda Barroncas. Núm: 06, 07, 11, 34, 39 e 41. Metabolismo Energético Trabalho desenvolvido para a disciplina de Metodologia do Ensino, com parte em uma avaliação referente ao Quarto Bimestre. …

Bioquímica Data:______/_______/2013.1 Profª responsável: Considerações gerais sobre a utilização do laboratório. 1) Os horários de aula deverão ser respeitados com rigor. 2) É aconselhável o uso de jaleco, sapatos fechados, cabelos presos. 3) O acadêmico é totalmente responsável pelos materiais permanentes que por ventura venha danificar, tendo que restituir o mesmo. 4) Não jogue lixo na pia e sim em cestos apropriados para o descarte do material utilizado. 5) O…

BIOQUÍMICA ANIMAL E VEGETAL Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Claretiano – Centro Universitário Rua Dom Bosco, 466 - Bairro: Castelo – Batatais SP – CEP 14.300-000 cead@claretiano.edu.br Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006 www.claretianobt.com.br Meu nome é Maria Isabel da Silva. Sou graduada em Farmácia-Indústria pela Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto - USP, onde também fiz Mestrado, na Área de Fármacos e Medicamentos,…

Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE Centro de Engenharias e Ciências Exatas – C.E.C.E. Curso de Engenharia de Pesca Disciplina: Química Geral TRABALHO DE BIOQUÍMICA Acadêmico: Robson Araujo Professor: Tatiane Mary Gogola Toledo – 2015 Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE Centro de Engenharias e Ciências Exatas – C.E.C.E. Curso de Engenharia de Pesca Disciplina: Química Geral TRABALHO DE BIOQUÍMICA Trabalho acadêmico…

|UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROSCiências Biológicas BachareladoDisciplina: Biologia CelularProfessora: Vicente Almeida|| Diferenças morfológicas e estruturais entre a Célula Eucarionte Animal e Célula Eucarionte Vegetal Acadêmicos: Andrea Tavares Anna Luiza Oliveira Daniela Borges Ingrid Assad Jéssica Silva João Lucas Rodrigues Jotta Junior Kamylla Santos Leonardo Souza Marília Mendes Matheus Ferreira Montes Claros Março de 2013 Introdução Citologia…

Flôr Paím Ano lectivo, 2015 Integrantes do grupo 1- Admândia Almeida 2- Albertina José 3- Antónia Figueiredo 4- Arnaldo António 5- Casimiro Bula 6- Delfina Tito 7- _____________ 8- Edson Morais 9- Elizabeth Damião 10- Gonçalves Cristiano 11- Hélder da Costa 12- Hermenegildo Ngunza Nota: Todos os integrantes do grupo acima mencionados, com a excepção do elemento número 7, participaram e contribuiram na elaboração deste trabalho. Índice 1.…

Parede celular. Citoesqueleto. Organelas citoplasmáticas. Energia, enzimas e metabolismo. Metabolismo energético (fermentação, respiração, fotossíntese e quimiossíntese). 3. OBJETIVOS 3.1. Objetivo Geral Conhecer a estrutura celular, bem como, os mecanismos e as organelas que atuam na sua fisiologia e manutenção, compreendendo os mecanismos moleculares que lhe são subjacentes. 3.2. Objetivos Específicos - Diferenciar as células procariontes e eucariontes. - Conhecer a morfologia e…

Energias renovavais Programação de energias renovavais 1. Conceito básico sobre energia e o meio ambiente 2. Conceitos básicos de energia eólica 3. Conceitos básicos do sol como fonte de energia 4. Conceitos básicos de Energia bioquímica 5. Introdução de energias térmicos, dinâmicas e potenciais O que é energia? Ecinetica = m * v2/2 Epotencial = m * g * h Energia é definida com capacidade de realizar trabalho J = N·m = kg·m2·s−2 Trabalho = o produto de uma…

nitrogênio (nutriente), fósforo (nutriente), oxigênio dissolvido, matéria orgânica, micropoluentes orgânicos e micropoluentes inorgânicos como os metais pesados (zinco, cromo, cádmio, etc). Finalmente, os parâmetros biológicos são analisados sob o ponto de vista de organismos indicadores, algas e bactérias. O presente trabalho, para não ser demasiadamente amplo e cansativo, busca a avaliação evolutiva da qualidade das águas na zona costeira do Estado do Rio de Janeiro…