Bibliografia De Henri Wallon

analisado nas próximas etapas deste artigo. Na década de 1980, a preocupação com a reprovação, a evasão e o fracasso escolar de elevados contingentes nas séries iniciais cresceu a ponto de projetar a questão da formação continuada. Em Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias Psicogenéticas em Discussão (120 págs, Ed. Summus, tel. 11/3865-9890 , 26,90 reais), Yves de La Taille, Marta Kohl de Oliveira e Heloysa Dantas propõem pensar esses problemas e sinalizam a necessidade de abordá-los tanto…

I . INTRODUÇÃO II. REFERENCIAL TEÓRICO II.1. A Alfabetização II.2. A Atividade Corporal II.3. A Mídia III. METODOLOGIA IV. INTERPRETAÇÃO V. CONCLUSÃO VI. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS VII. BIBLIOGRAFIA VIII. NOTAS INTRODUÇÃO “O princípio básico esta na formação do homem como um todo, abrangendo a interioridade e a exterioridade na dimensão humana.” (Vilma Leni Nista Píccolo)

primeiro a tratar o saber de forma única– Márcio Ferrari ÉDOUARD CLAPARÈDE...................................................................................................95 Um pioneiro da psicologia infantil – Márcio Ferrari HENRI WALLON................................................................................................................99 O educador integral – Márcio Ferrari ALEXANDER S.…

primeiro a tratar o saber de forma única– Márcio Ferrari ÉDOUARD CLAPARÈDE...................................................................................................84 Um pioneiro da psicologia infantil – Márcio Ferrari HENRI WALLON................................................................................................................87 O educador integral – Márcio Ferrari ALEXANDER S.…

operatória-concreta; e período da inteligência operatório-formal. TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE HENRY WALLON A criança, para Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo. O autor estudou a criança contextualizada, como uma realidade viva e total no conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência. Segundo GALVÃO (2000), Wallon argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros são fundamentais para o…

SALTINI, 2008; SCOZ, 1987; entre outros recursos didáticos. SUMÁRIO Introdução 8 Capítulo I – Educação de Jovens e Adultos 10 Capítulo II – Andragogia e aluno adulto 18 Capítulo III – Escola e família na EJA: um olhar psicopedagógico 26 Conclusão 35 Bibliografia 37 Folha de avaliação 41 Introdução “Uma das condições para se conseguir o bem-estar satisfatório consigo mesmo e com os outros é a autoestima.” O tema deste estudo é a influência da autoestima oriunda da família e da escola na…

educação e cultura 5 Tendências pedagógicas e seus fundamentos socioantropológicos 7 Teorias da Aprendizagem – Atividades As bases históricas da filosofia, da psicologia e da educação: um diálogo que permeia a pedagogia 10 A efetividade em Henri Wallon: desenvolvimento intelectual pelo corpo e pelas emoções ........................................................................................................................12 Considerações finais…

Fundamentado na Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner (1995). Também foram consideradas diversas abordagens sobre a importância da afetividade no processo de construção e desenvolvimento global da criança. Teóricos como Freud, Vygotsky e Wallon salientam essa importância. Coloca os sentimentos como fator de estimulação do desenvolvimento da criança desde tenra idade e a influência do vínculo afetivo e um ambiente tranqüilo para favorecer a aprendizagem da criança. As…

PIAGET, VYGOTSKY, WALLON Teorias Psicogenéticas em Discussão Yves de La Taille Marta Kohl de Oliveira Heloysa Dantas Escrito por professores da Universidade de São Paulo, especialistas no pensamento de Piaget, Vygotsky e Wallon, este livro traz um diálogo entre os três principais teóricos da psicologia que buscam compreender o funcionamento psicológico à luz de sua gênese e evolução. Os textos tratam das relações entre fatores biológicos e sociais no desenvolvimento psicológico e entre…

reflexivas realizadas durante e ao final da aula. V - BIBLIOGRAFIA BÁSICA DANTAS, H. A infância da razão: uma introdução à psicologia da inteligência de Henri Wallon. São Paulo: Manole, 1990. DER VEER, R.; VALSINER, J. Vygotsky: uma síntese. São Paulo: Loyola, 1996. FLAVELL, J.F. A psicologia do desenvolvimento de Jean Piaget. São Paulo: Pioneira, 1978. FONTANA, R.; CRUZ, N. Psicologia e Trabalho Pedagógico. São Paulo: Atual, 1997. GALVÃO, I. Henri Wallon: uma concepção dialética do…