avaliacoes

e ter lido o texto de Bernard Charlot, “A Mobilização no Exercício da Profissão Docente”, responda as seguintes questões: A) “A escola é por natureza universalista, mas, ao mesmo tempo, é um lugar onde, muitas vezes, se ensinam coisas que só têm sentido dentro da escola”. (CHARLOT, Bernard, Revista Contemporânea de Educação N º 13 – janeiro/julho de 2012, p. 22). Observando a realidade em que vivemos e a temática abordada no filme e texto, escreva alguns valores que são desprezados pela escola. Justifique sua resposta. (10 linhas no mínimo- 3,0 pontos) A escola é encarada no nosso mundo contemporâneo como uma transmissora de conhecimentos, como um banco dados, é muito comum se deparar com pais de crianças cobrando o porquê crianças de tenra idade não leem ou não escrevem com perfeição, porem se esquecem de valões essenciais a formação do cidadão como a amizade, o companheirismo, o respeito ao próximo, a honestidade entre outros tão importantes para a construção de um cidadão integro . Porém a escola de hoje é cobrada pela sociedade em formar não cidadãos, mas de forma o intelecto passando de valores essenciais a construções de seres humanos completos ,bem desenvolvidos tanto no aspecto intelectual como no emocional e social. B) Bernard Charlot, ao abordar o tema “A mobilização no exercício da profissão docente”, evoca quatro “choques históricos” que o professor teve que enfrentar e, consequentemente as “contradições e desafios” da profissão docente na sociedade…

985079, sob a orientação da Tutora Jozivalda Alves Pereira, proposto pela UTA: Formação Docente – Fase 1, disciplina Formação de professores. O presente trabalho situa, em primeiro plano abordando reflexões sobre as aulas ministradas pela Profa. Dra. Elaine Cátia associado as leituras sugeridas na Rota de Aprendizagem e o livro base: Professor de educação infantil e anos inicias do ensino fundamental: aspectos históricos e legais da formação (Almeida e Soares,2012) . Num outro momento,…

ter assistido o filme “Narradores de Javé”, e ter lido o texto de Bernard Charlot, “A Mobilização no Exercício da Profissão Docente”, responda as seguintes questões: A) “A escola é por natureza universalista, mas, ao mesmo tempo, é um lugar onde, muitas vezes, se ensinam coisas que só têm sentido dentro da escola”. (CHARLOT, Bernard, Revista Contemporânea de Educação N º 13 – janeiro/julho de 2012, p. 22). Observando a realidade em que vivemos e a temática abordada no filme e texto,…

sentido: Ao ler o texto de Bernard Charlot e assistir o documentário de João Jardim, entendemos o quão é inadequada a atual e ainda antiga estrutura organizacional da Instituição Escola, ou seja, apesar de sabermos que a escola é historicamente considerada um espaço privilegiado do saber, é paradoxal a relação entre a aplicabilidade dos saberes hierarquicamente organizado e a aprendizagem dos mesmos. Tanto no texto “A mobilização no Exercício da profissão docente quanto no filme, é…

MONITORIA: OS PRIMEIROS PASSOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA DOCENTE NA VIDA ACADÊMICA LUCIÊR DE SOUSA E SILVA2 AUTORA (UFF) VICTOR LEANDRO CHAVES GOMES1 PROFESSOR ORIENTADOR (UFF) Resumo: Objetiva-se analisar a importância da monitoria na formação acadêmica do discente, onde se adquire a oportunidade de confirmar ou não sua vocação para a licenciatura. Abordaremos brevemente a lei federal nº 5.540 e seu artigo 41. Utilizaremos a obra de Pierre Bourdieu, “Escritos de Educação” que…

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática Andrea Calazans Rocha Dias A RELAÇÃO COM O SABER DOS ALUNOS na disciplina de Ciências e no projeto afetivo sexual: a atividade docente em foco Belo Horizonte 2013 Andrea Calazans Rocha Dias A RELAÇÃO COM O SABER DOS ALUNOS na disciplina de Ciências e no projeto afetivo sexual: a atividade docente…

o saber Elementos para uma teoria Biografia do Autor Bernard Jean Jacques Charlot nasceu em Paris, em 1944. Formou-se em Filosofia em 1967 e, dois anos depois, foi lecionar Ciências da Educação na Universidade de Túnis, na Tunísia. De volta à França, em 1973, trabalhou por 14 anos na Ecole Normale, um instituto de formação de docentes. No período de 1987 a 2003, atuou como professor catedrático da Universidade de Paris 8, onde fundou a equipe de pesquisa Escol (Educação,…

Vida Bernard Jean Jacques Charlot nasceu em Paris, em 1944. Formou-se em Filosofia em 1967 e, dois anos depois, foi lecionar Ciências da Educação na Universidade de Túnis, na Tunísia. De volta à França, em 1973, trabalhou por 14 anos na Ecole Normale, um instituto de formação de docentes. No período de 1987 a 2003, atuou como professor catedrático da Universidade de Paris 8, onde fundou a equipe de pesquisa Escol (Educação, Socialização e Comunidades Locais), voltada para a elaboração…

Bernard Charlot Luciana Stalla Luis Otávio Fernandes Rafaela Fuhro Souto Biografia Bernard Jean Jacques Charlot nasceu em Paris, em 1944. Formou-se em Filosofia em 1967 e, dois anos depois, foi lecionar Ciências da Educação na Universidade de Túnis, na Tunísia. De volta à França, em 1973, trabalhou por 14 anos na Ecole Normale, um instituto de formação de docentes. No período de 1987 a 2003, atuou como…

Indicação bibliográfica: CHARLOT, Bernard. Relação com o saber, formação dos professores e globalização: questões para a educação hoje. Porto Alegre: Artmed, 2005. Capítulo 4: Enquanto houver professores... Os universais da situação de ensino. Resumo No capítulo analisado, o autor busca entender porque os professores de diversas partes do mundo apresentam um ar familiar, seja em sua relação com os alunos ou no olhar que lançam sobre eles, sobre si mesmos, sobre a forma como a…